根据下图提供的信息，结合所学知识回答问题：
（1）根据上图的提示将下面的图示补充完整：
（2）图中的字母是表示奠定三国鼎立的著名战役的发生地？
A：
B：
（3）除了上面的几个人物，你还知道哪些三国时期的人物？请你再写出2个。
今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界。大国之间的关系对地区和世界的和平与稳定会产生深刻影响。如今美国高调“重返亚洲”，大搞所谓的“亚洲再平衡”，中日之间因钓鱼岛问题摩擦不断，中日矛盾的背后，总看到美国的影子，中日关系跌到最低点。根据所学知识，回答下列问题：
（1）一战后，美国精心导演了一次会议对亚太地区作出了“安排”，请问这次会议上美国是通过哪一条约攫取在中国的特权的？
（2）二战时期的美日关系是怎样的？
（3）当前美国在一些问题上公开支持日本的原因是什么？
（4）为了地区的安定，中国应怎样负起大国的责任？(2分)
世界经济经历了由区域性交流到全球化发展的过程。请你完成有关问题。
【中国经济引领世界】
材料一中国古代的对外交流历史悠久，源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国为世界经济的发展作出了杰出贡献。
请回答：
（1）_______________（历史事件）后，汉朝和西域、西亚地区的交往频繁，丝绸之路开辟。宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置了加强管理的贸易机构叫___________。元朝时，中外交往频繁，意大利旅行家____________的著作描述了元朝大都的繁荣景象，引起欧洲人对东方的向住。
【世界经济日益密切】
材料二公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也拉开了相互对抗和争斗的历史大幕。——《大国崛起》
（2）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？从18世纪60年代起，先后到来的两次工业革命对世界经济的发展起到了“助推器”的作用。两次工业革命中，助推世界经济发展的最主要动力分别是什么？
（3）20世纪50-70年代，资本主义世界经济持续繁荣，尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。指出欧洲和日本经济发展的共同外在原因。
【全球经济成为一体】
材料三今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强；经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果，跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。
（4）根据材料概括当今世界经济发展的趋势为适应当今世界经济发展的这一趋势，中国政府采取了哪一重大举措？
思想解放是社会变革的先声，与社会实践互动，照亮社会前行的每一步。(11分)
【智者光芒】
有人将“先秦时期”和“近代时期”视为中国历史上两次重要的社会大转型。每一次转型都闪耀着智慧的光芒。
(1)根据提示填写下列人物卡片(4分)
【变革先声】
思想变革促进社会进步。有学者称：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。”
(2)从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲是法国的欧洲”？写出在它影响下，欧美发生的资产阶级革命各一例。(3分)
【正道沧桑】
电视系列片《正道沧桑----500年》，展示了社会主义由空想到科学、由理论到实践、由理想到现实、由一国实践到多国发展、由一种模式到多种模式的发展规律。
(3)依据材料按要求在下列空格中填写相应历史事件。(2分)
| 1848年 由空想到科学 |
1871年 由理论到实践 |
1917年 由理想到现实 |
1918年 来到中国 |
| 俄国十月革命 |
新文化运动 |
【理论升华】
(4)理论是实践的先导。中国近代以来的三次社会巨变都是在先进思想的指导下实现的。请指出前两次巨变的指导思想分别是什么？(2分)
20世纪上半期，战争与发展并存，在大战的间隙，不同国家选择了不同的发展道路和模式，为后期世界发展提供了借鉴。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：进入20世纪以后，人类社会在战争与和平问题上面临着选择……20世纪初，一场空前规模的大战首先在欧洲爆发。
——《历史选修3——20世纪的战争与和平》人民教育出版社
材料二：
苏俄（联）粮食产量变化曲线
苏俄（联）工业发展数据表
（数据来源：王斯德《世界现代史参考资料》）
材料三：1929—1933年美、德、英、法、日等国的工业生产分别下降情况表
| 美国 |
德国 |
英国 |
法国 |
日本 |
| 46.2% |
40.6% |
28.4% |
16.5% |
8.4% |
（数据来源：《世界近现代史（下册）》人民教育出版社出版）
材料四：每一个【签字国】政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
——《联合国家宣言》
请回答：
（1）结合材料一，写出20世纪初，在欧洲爆发的空前规模的大战的名称。指出战后构建了怎样的世界格局？
（2）根据苏俄（联）粮食产量变化曲线，指出1921年—1925年粮食生产变化的趋势。说明导致这种变化的原因。结合所学知识，列举推动1928—1937年苏联工业生产变化的措施。
（3）材料三中现象出现的原因是什么？写出美国和德国分别采取了什么应对措施？分别说明美、德措施产生的世界影响。
（4）材料四文件的签署，标志着哪一国际组织的建立？该组织的建立产生了怎样的影响？
（5）综合上述材料，谈谈你从中得到了怎样的启示。
习近平在比利时欧洲学院演讲中说：“中国人民经过逾百年前赴后继的不屈抗争，付出几千万人伤亡的巨大牺牲，终于掌握了自己的命运。”
阅读下列材料，回答问题。
材料一：太平天国的领导人……也不同于历次农民起义领袖。他不仅领导了反封建的斗争, 而且领导了反帝国主义的斗争。
——毛泽东《论人民民主专政》
材料二：（毛泽东在阅读梁启超的《新民说》后批注）“正式而成立者，立宪之国家，宪法为人民所制定，君主为人民所拥戴……如现今之英、日诸国……”
——毛胜《毛泽东读梁启超：从尊崇效仿到批判扬弃》
材料三：中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国人成了世界著名的“东亚病夫”。从那时起的近一个世纪，我国有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路……后来，孙中山觉得资本主义西方不行了……开始了国共合作，导致北伐战争的胜利。——邓小平《邓小平文选》第三卷
材料四：中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族全体同胞团结奋斗的结果，也是中国人民同世界反法西斯同盟国人民并肩战斗的结果。中国人民为取得抗日战争的伟大胜利感到骄傲……
——中国新闻网《胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话》
请回答：
（1）写出材料一中“太平天国的领导人”的名字和太平天国都城的名称。
（2）说出材料二中毛泽东评价的历史事件。指出该事件失败的标志事件。
（3）指出材料三中孙中山寻求到的“中国的出路”是什么？实践这条出路的指导思想是什么？孙中山时期国共合作实现的标志是什么？
（4）列举全面抗战开始和最终结束的标志事件。根据材料四，概括中国人民取得抗战胜利的根本原因。
（5）习主席说“中国人民……终于掌握了自己的命运”，列举中国人民开始当家作主的标志事件。
（6）综合上述材料，谈谈你从中国人民的“不屈抗争”的历程中得到怎样的启示？