读课文，完成填空
（1）本文的作者是________。作者游览的地点是_______，是按_______ 记叙的。游览的顺序依次是_______、_________、_________，_________，最后________
（2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了__________，特点是_________；再写了外洞_________的特点，然后写了___________特点是________________。
（3）“孔隙”的特点是_________。表现在①小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？_______________ ②船的进出方式是：________________ ③乘船必须____________；④通过孔隙时的感受是__________________
（4）内洞的特点是________、__________、_________。重点写了__________的特点。
形近字组词。
弯（）吹（）故（）贝（）沿（）被（）伙（）
湾（）饭（）敌（）见（）铅（）视（）伴（）
清（）坡（）悦（）低（）玩（）报（）巧（）
请（）披（）脱（）底（）现（）服（）亏（）
一字组多词。
服（） （） （） （）
巧（） （） （） （）
笛（） （） （） （）
景（） （） （） （）
按课文内容填空。
（1）替小鸟给妈妈写，/ 让（），/ 天已（）。
替花朵给蜜蜂写，/ 请（），/ 花已（）。
替大海给小船写，/ 快去（），/ 海上（）。
替云给云写，/ 愿（）。/ 替树给树写，/ 愿（）。
（2）雨点打在荷叶上，（）地响，像（）。青蛙们在荷叶伞下好（），和着（），跳起（）。
填上合适的词。
（）的森林（）的鼓点（）的节奏（）的舞（）的青蛙
（）的歌声（）的花朵（）地响（）地问（）地说 （）地培育
一（）信一（）船一（）雨一（）风一（）心一（）云
一（）伞一（）舞一（）路一（）字一（）手一（）泪珠
一（）森林一（）青蛙一（）夜莺一（）歌曲一（）国王一（）种子
反义词：
收—（）生—（）左—（）淡—（）急—（）正—（）有—（）
黄昏—（）热情—（）休息—（）诚实—（）无精打采—（）