北京大学和清华大学的历史可以说是中国近现代屈辱、抗争和自强史的缩影，北大、清华自诞生起，就担负起了民族复兴的历史使命。阅读下列材料。
材料一 北京大学，初名京师大学堂，在北大校园中有一座金属雕像，石基上摆放着两个螺旋状的大写英文字母D和S，它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国·进步·民主·科学”。
材料二 清华大学始建于内忧外患、风雨飘摇的一百年前的1911年，当时它是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校，学校建在惨遭侵略者洗劫过的圆明园附近的清华园。多难兴邦，知耻而后勇，一百年来，清华大学涌现出一大批学术大师、兴国英才和治国栋梁。
请回答：
（1）材料一中“京师大学堂”创办于什么时期？由北大的校风，你能联想到中国近代史上哪两件大事？
（2）材料二中最早洗劫圆明园的侵略者是谁？“庚子赔款”是指哪一条约中规定的赔款？
（3）95年前，青年学生为了捍卫祖国的利益和尊严，掀起了全国反帝反封建的爱国运动，为我们留下了“爱国、进步、民主、科学”的宝贵精神财富。作为新时代的青少年，我们应当如何坚定这种信念？
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级同学开展了“科技革命与日本”的主题探究，请你参与。
【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片
（1）图一中舰只所使用的动力是
（2）图二飞机是第次科技革命的产物
（3）图三为原子弹弹制造提供理论基础的是
【论从史出】
同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论，请结合上述图片和所学知识简要说明。
耻辱与振兴：
疯狂与罪恶：
伤痛与崛起：
【解决问题】
小华：应继续发展核能产生。
小明：应停止发展核能产生。
你支持哪一种观点并说明你的理由（只答观点，未说明理由不得分）
【读史明智】
通过以上探究，谈谈你的感悟
材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二：在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”制，他们提出“无为而治……”。汉武帝采纳了主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……——伯利克里
依据材料回答。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？
（2）儒家、法家、道家治理国家的观点有何差异？
（3）请把材料二中的空格部分填充完整
（4）伯利克里所说的“我们的制度”被称为什么？为什么？
国际会议是解决国际重大问题，协调国际关系的舞台，但也有一些国际会议是一些国家谋取不正当利益的手段
请回答：
（1）图一会议召开的目的是什么？图二会议召开主要是调整帝国主义国家之间在哪一地区的矛盾？图一、图二会议的结果构成了什么体系？
（2）图三会议的召开产生的最恶劣影响是什么？
（3）在万隆会议上，中国赢得与会各国代表普遍赞扬的原因是什么？
（4）上述国际会议中，以“谋取不正当利益为手段”的国际会议有哪些？
（5）你认为在国际会议上应如何处理好国与国之间的关系
阅读下列材料：
材料一：国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。……工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
——1953年1月1日社论
材料二：用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。
——1958年6月21日社论
材料三：1958年夏秋之际，各地纷纷建立人民公社。一个多月的时间里，全国农村基本上实现了人民公社化。公社的一切财产统一核算，统一分配；许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有。
——人教社八年级《中国历史》下册
材料四：我们怀着十分兴奋的。情跨A一九七九年。……世界上没有一个现代化国家是闭关自守搞起来的。美国经济技术的强大，日本能够后来居上，其中一个重要原因，就是他们广泛采用世界各国的技术专长，把世界上主要的先进技术集中起来。
——1979年1月1日社论
请回答：
(1)党和政府为实现材料一中的“最高利益”所编制的建设规划叫什么？
(2)据材料二指出，当时经济建设存在着怎样的问题？这一问题与材料三反映出的问题一起，共同导致了什么严重后果?
(3)结合所学知识回答，材料四中“我们十分兴奋的心情”是因何产生的？
(4)综合上述材料，你认为如何才能实现国家经济建设的持续发展?
学以致用，探究问题。
材料一：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。”
——《人民日报》社论
材料二：党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
①上述材料探讨的核心问题是什么？材料一强调的核心是什么？材料二强调的核心是什么？
②材料一路线指引下的行动是什么？对中国的最大危害是什么？
③从上述材料中概括一个核心观点并加以评述
(要求：从材料中提取一种观点或另有观点均可；观点明确；结合所学知识和运用材料中的史实进行评析，史论结合。100字左右。)