某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。
【开启工业之门】
材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
【进入高科技时代】
材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？简要分析出现这一状况的原因。
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（3）第三次科技革命开始于什么时间？在哪些领域取得了重大突破？
（4）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。
【反思过去岁月】
材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30. 3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……
（5）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？
【以史为鉴促发展】
（6）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。
2014年是中法建交50周年，九年级（1）班同学开展了《我眼中的法国》探究活动。请你参与。
【理性的思想】
（1）请根据方框中的思想主张在横线上写出相应人物的名字。
（2）上述思想家的主张有何共同点？
【革命的风采】
（3）下图邮票中的城市见证了法国1789年与1871年发生的哪两次革命？两次革命的性质有何不同？
【梦想的启航】
（4）2014年3月，习近平主席在中法建交50周年纪念大会上的讲话中说：“我真诚希望，中法两国和两国人民在实现中国梦和法国梦的过程中相互理解、相互帮助，共同实现‘中法梦’。”为实现“中法梦”，我国应该怎么做？
科学技术是第一生产力，是推动时代发展的原动力。为了解科学技术对人类社会的影响，九年级（3）班同学决定创建以《三次科技革命》为主题的网站，请你参加。
（1）小丽为网站选择了三幅图片，请你以图三为例完成图一、二的内容。
（2）网站主要由栏目和内容两部分组成，剩余部分请你写在相应的序号处。
（3）你对科学技术有何认识？请把它写在网页留言中与大家一起分享。
 图一 时代 |
 图二 时代 |
 图三信息时代 |
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| 栏目 |
① |
第二次科技革命 |
第三次科技革命 |
| 内容 |
哈格里夫斯与 珍妮纺纱机 |
④与电灯 |
计算机技术与“深蓝” |
| ②与蒸汽机 |
卡尔·本茨与⑤ |
网络技术与电子商务 |
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| 史蒂芬孙与③ |
⑥与飞机 |
克隆技术与“多利” |
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| 网页留言： |
观察和阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料二：一幢裂开的房子是站不住的.我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散,我不期待房子坍塌,但我的确希望它停止分裂。
——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》
（1）材料一的内容出自什么文献？该文献的公布具有怎样的历史意义？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出林肯当选美国总统后，首要完成的任务是什么？又是怎样解决的？
（3）依据上述材料，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？
2006 年 11 月，中央电视台推出第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片《大国崛起》，此片一经推出，立即引起了各界的热烈讨论。阅读下列材料，回答问题：
公元 1500 年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来 ……
—— 《大国崛起》解说词
（1）根据所给材料，指出“ 公元 1500 年前后的地理大发现 ” 后哪两个国家首先崛起为世界大国？(2分 )
（2） “ 九个世界性大国 ” 在近代化的历程中，英国和美国分别是在什么事件后成为世界第一经济强国的？(2 分 )
（3）成为世界性大国的道路布满艰辛，日本和俄国成为大国的里程碑式的事件分别是什么 ?(2 分 )
（4）纵观 “ 九个世界性大国 ” 崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示？ (2分 )
历史课堂，老师展示下图，问与什么历史事件相关联，小明说是拿破仑的对外战争；小雨说是第一次世界大战。你同意谁的观点，为什么？