阅读下列关于文艺复兴的材料：
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。
──据保罗.富尔的《文艺复兴》
（1）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。
（3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？
阅读材料回答问题：
“文化大革命”结束以后，中国共产党召开了一次意义重大的会议，总结了建国以来经济建设的经验教训，毅然抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”的错误方针，全面纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误。：
（1）材料中提到的“会议”是指什么？这次会议作出的伟大决策是什么？
（2）结合所学知识分析，“文化大革命”以前的“左”倾错误主要指什么运动？
（3）这次会议重新确立的思想路线是什么？
（4）这次会议有什么历史意义？
看图回答问题：
（1）右图中反映的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？当时参加谈判的西藏首席代表是谁？
（2）你认为新中国成立以来，在西藏自治区经济建设中最伟大的工程是什么？
（3）今天为推动少数民族地区经济的繁荣发展，党和国家实施了怎样的发展战略？被藏族群众誉为“活菩萨”的是谁？
（4）2008年3月14日，境内外“藏独”分裂势力在西藏拉萨蓄意制造了一起打砸抢烧暴力事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。这一事件对你有何触动？请表明你的态度。
阅读材料，回答问题。(6分)
材料一： 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
材料二：“必须把教育事业摆在优先发展的战略地位”“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳步发展高等教育。”这两句话是江泽民分别在党的十四大和十五大上作的报告内容。
（1）材料一是由谁提出的？
（2）改革开放以来，党和政府非常重视教育的发展，为了保证学龄儿童受教育的权利，于哪一年颁布实施了哪一法律文件？
（3）20世纪90年代以来，党和政府又实施了哪一教育发展战略？这个战略的奠基工程是什么？
（4）国家实施的以救助贫困地区失学儿童为宗旨的工程的名称是什么?
今年是中美建交35周年，我们要做一期“聚焦中美35年”专题。请回答下列问题
（1）从新中国成立到20世纪70年代，美国的对华政策发生了什么变化？促使美国发生这种变化的根本原因是什么？
（2）谈到中美关系，有的同学认为美国经常给中国制造麻烦，还是不与美国建交为好；有同学认为，中美之间虽然有一定摩擦，但是双方有更广泛的合作空间，应该友好合作。请简要谈谈你对中美关系的认识。
看图回答问题：
图一中，周恩来代表中国提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？其内容是什么？
图一1954年6月访问印度缅甸
（2）图二中，周恩来正在参加什么会议？为确保会议的圆满完成，周恩来提出了什么主张？
图二1955年4月在万隆
图三图四乔冠华大笑
（3）图三反映的是哪一历史事件？这一事件有什么重要意义？
（4）图四中乔冠华为什么开怀大笑？这项决议是在哪次会议上通过的？
改革开放以来，中国的外交活动取得了更大的成就，请举一例说明。