(19分）I.(10分)有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相关探究实验并回答问题：
（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验:
①步骤1:刺激 ，观察 。
②步骤2:用该药物分别处理a(突触间隙)和b,重复步骤①。如果 ,则说明该药物作用于a。
（2）回答问题：
①步骤1的目的是 。
②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白 (开放/关闭）。
II.(9分)为了探究甲状腺素(TH)对垂体细胞促甲状腺素(TSH)分泌的影响，某兴趣小组设计如下实验步骤：
(1)请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。
步骤① 。
步骤② 。
步骤③ 。
(2)如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果，那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞，抑制其分泌TSH”的结论？并说明理由
(10分)
Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行_________作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将________(选填“左移”、“右移”或“不动”)。此时广口瓶中发生的现象是，原因是______________________。
Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。
(3)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的________________耗尽。
(4)图中a选用的液体应该是_______。
(5)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了_________。
(6)小刚设计的实验的不足之处是____________________。
III.小刚用绿色叶片，分组进行如下实验。已知叶片实验前，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即再光照1h(光强度相同)，再测其质量变化，得到如下结果：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 温度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
| 暗处理后质量变化/mg |
－1 |
－2 |
－3 |
－1 |
| 光照后与暗处理前质量变化/mg |
＋3 |
＋3 |
＋3 |
＋1 |
(7)参与光合作用的酶的最适温度大约在℃；
(8)温度为30℃时，叶片真正的光合作用速率为______mg。
如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
(1)对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是。
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生的过程。
(3)该生物为生物，其中A过程的方式可能有。
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指，在高度分化的生物体细胞中基因的表达特点是。
(5)下列关于细胞凋亡的说法正确的是。
A．效应T细胞与靶细胞结合，可导致靶细胞凋亡
B．肿瘤细胞能够无限增殖，与细胞凋亡不足有关
C．AIDS是获得性免疫缺陷综合症，与T细胞过度凋亡有关
D．细胞凋亡属于程序性死亡，对机体有积极的意义
下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过________进入细胞核，表明这种转运具有________性。
(2)细胞膜选择透过性的分子基础是_____________________具有疏水性和____________具有专一性。
(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有________。
(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的____________，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有________存在。
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的被利用。
（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？（填“是”或“否”）。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭 的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔。
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图所示。
请回答：
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是__________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和__________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明________________。