[全面小康与创新]
为了实现党的十八大提出的到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,我国正在大力实施科教兴国战略和人才强国战略,已经把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。请运用九年级思想品德课有关知识回答下列问题:
(1)党的十八大提出:到2020年全面建成小康社会。全面建成小康社会以后,我们的社会将呈现怎样的美好蓝图?(举3例,3分)
(2)实施科教兴国和人才强国战略,建设创新型国家,要求我们必须加强哪些方面的创新?为什么?(3分,至少三点)
(3)作为中学生,你打算如何把自己培养成创新型人才?
2013 年9 月27 日,省委书记、省人大常委会主任郭庚茂在郑州会见载誉归来的河南省第四届全国道德模范及提名奖获得者。郭庚茂说,当前,省委省政府正按照党的十八大精神,促进“五位一体”协调发展,推进富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南建设。建设文明河南,就要培育形成做文明人、办文明事的良好社会风尚,树立文明河南的好形象。希望你们不辜负这个光荣称号,再接再厉,创造新业绩,树立好榜样,为推动全省经济社会发展、提升公民道德文化素质发挥更大作用。
(l)你知道我省获得“全国道德模范”荣誉的人物有哪些吗?(列举至少两人,2 分)
(2) “树立文明河南的好形象”有何意义?(至少两个方面,4 分)
(3)在你的日常生活中,应如何向先进人物学习呢?(至少两个方面,4 分)
材料一 2014年1 月16日,从中科院获悉:近日由中科院动物研究所康乐院士领衔,深圳华大基因研究院和中科院北京生命科学研究院等单位参与的一项研究,成功破译了飞蝗的全基因组序列图谱,这是迄今人类破译的最大动物基因组。基于基因组信息,该研究揭示了飞蝗食性、迁飞和群聚的奥秘,有助于揭示蝗灾爆发机制。
材料二我国科学家拍摄到雷暴天气中球状闪电的视频,并记录下光谱。这被认为是迄今为止自然界球状闪电的首次科学记录。近日,这项研究发表在了国际知名物理期刊Physical Review Letters (物理学评论快报)上,引起广泛关注。
材料三中新网北京2014 年1 月10 日电,中共中央、国务院1 月10 日在北京人民大会堂举行2013 年度国家科学技术奖励大会。著名物理化学家,中国高能化学激光莫基人、分子反应动力学莫基人之一,中国科学院院士张存浩,著名物理学家,中国核试验科学技术的创建者和领路人,“两弹一星”功勋科学家程开甲院士,共同荣获2013 年度国家最高科学技术奖。
(1)材料中成绩的取得说明了什么?( 2 分)
(2)我们要学习科学家们的哪些精神?(至少两个方面,2 分)
(3)如何才能取得更多材料中涉及的骄人成绩?(至少三条,6 分)
继去年央视推出“你幸福吗?”采访后,2013 年的国庆节,中央电视台策划节目《爱国让你想起了什么?》,走遍全球各地,采访各个阶层的人民,提出的问题都与爱国有关,包括“你对别人说过爱国吗?” “哪一种爱国方式打动过你?" “说到爱国,你会想起哪一首歌?哪一个人?”等等。对于一个没有标准答案的问题,市民纷纷道出自己的理解。假如央视记者问到你,你会如何回答下列问题:
(1)爱国主义是民族精神的核心,改革开放以来的民族精神有哪些?(至少两例2 分)
(2)说到爱国,你想到了哪些人、歌曲或名言警句?(至少两例,2 分)
(3)如果你们学校搞一个以爱国为主题的宣传教育活动,请你为活动设计一条标语(2 分)
(4)结合自己的体会,谈一谈中学生应该如何以实际行动爱国?(至少两个方面,4 分)
在2014 年3 月21 日国务院节能减排及应对气候变化工作会议上,李克强总理强调指出,必须用硬措施完成节能减排硬任务。对非法偷排、超标排放、逃避监测等“伤天害人”行为和监管失职读职重拳打击,对相关企业、单位和责任人严惩不贷。“节能减排意义大,承担责任在国家!治理需要硬措施,生态文明大家建!”
近年来,食品安全事件频发,从三鹿奶粉事件到染色馒头、塑化剂事件,还有广为人知的地沟油。屡屡发生的食品安全事件不断刺痛着人们的神经。
2011年2月25日,全国人大常委会表决通过刑法修正案,加重了对食品安全犯罪刑罚的量刑。规定:对人体健康造成严重危害或者有其他严重情节的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;致人死亡或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
2013年10月9日,涉案金额达6000万元,涉及117家大中型食用油、食品加工企业以及个人粮油店的特大地沟油案在江苏省连云港市中级人民法院一审判决,主犯一审被判无期徒刑。
阅读上述材料,运用《法律就在我们身边》的有关知识,回答下列问题:
(1)由全国人大常委会通过刑法修正案,告诉我们怎样的道理?
答:
(2)谈谈新刑法为什么要加重对食品安全犯罪的量刑?
答:
(3)从国家和公民两个角度,说明如何有效制止食品安全事件的频繁发生。
答:
(4)从社会危害程度来看,制售地沟油主犯的行为属于哪种违法行为?判别的依据是什么?
答: