游客
题文

课文回放。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(1)作者在这段文字中描写的静态景物有                             
(2)选文中详写的景物有                                      
(3)这段文字运用了三种修辞方法,请你找出来摘抄在下面。
排比:                                                              
拟人:                                                              
比喻:                                                              
(4)读一读划线句子,用“不必……不必……单是……就……”写一句话。
                                                                  
(5)作者描述了一个                的百草园,也让我们想到这百草园                   

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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相关试题

美文品读。
相传,天上水神共工与火神祝融打起仗来,共工战不胜祝融,怒触周山,使天柱折断,还砸了个窟窿,火烧不止,洪水不息,恶兽横行,给人类带来了一场灾难。女娲看到人间无端遭此浩劫,便带领人类战胜灾难,炼五色石亲自将天补起来,又斩断巨鳌的四足做天柱,把天撑住,人们才重新过上安宁幸福的生活。
1.这个神话故事是__________________。
2.用“”画出天破之后的情景。
3.女娲是怎样补天的?
_____________________________________________________________________

语段赏析。
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
1.根据意思,从这段话中找出相应的词语。
(1)辽远广阔;宽广空旷。 ( )
(2)植物生长得多而茁壮。 ( )
(3)水急速地流而不停止。 ( )
2.用“_________”画出文中能概括这段话意思的一句话。
3.这一段的最后用了省略号,说明省略了一些内容。发挥想象力把省略的内容补出来:他的_________变成了_________的_________;他的_________变成了_________的_________;他的_________变成了_________的_________。
4.从这段话中你体会到了什么?判断下列说法的正误。
(1)这个神话故事体现了盘古的献身精神。( )
(2)盘古勇于献身才有了世间万物。( )
(3)盘古一个眼睛大,一个眼睛小,所以两个眼睛才变得不一样。( )

语段赏析。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”
1.孔子要拜访的老师是___________,他们相见的地点在___________,距离孔子的家乡___________有上千里路。
2.这段话中___________、___________这两个词语不仅写出孔子的旅途之苦,从中还可以看出孔子___________的急切心情。

美文品读。
秋天的田园
秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象;秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天,但我更爱秋天的田园。
看,千百条水渠,好比彩带,把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块。看,那高粱长得多好呀!高高的秆子,大大的叶子,穗子又长又粗,站在高处望去,仿佛是一眼望不到边的大海。在太阳的照耀下,那挨挨挤挤的鲜红穗子随风微微颤动,如同水波荡漾的海面。那沉甸甸的稻谷,好似用黄金镶嵌的珍珠。一朵朵棉花都咧着嘴儿,绽放了,被秋风吹得蓬蓬松松,远远望去,犹如一片银海。
现在正是苹果成熟的时候,一踏进果园就闻到一股淡淡的苹果香气。瞧,那一棵棵枝叶繁茂的果树上,累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢,就更加诱人了。一种叫“水晶”的葡萄,像是用水晶和玉石雕刻出来的,极其晶莹透明!你瞧,那一片片柿子树,满树的大柿子,个个似灯笼,真惹人爱。
1.第一段把“秋天”和“春天”作了__________,更突出秋天的特点。
2.第二段中用__________这个词,把人们带入美景中,抓住__________、__________、__________的特点,写出了丰收的景象。

美文品读。
校园秋色
悄悄地,悄悄地,金黄色的丰收之季,涌进校园。最先知道秋天来临的是花坛里的花草。小草( )没有了往昔的油绿,( )生命力还是那么顽强。各种在夏天怒放争艳的花朵在秋天已经凋零,可是金菊却绽放出了最美的金色,成为校园里一道亮丽的风景。
在校园里四季常青的冬青树和小草的生命力一样顽强。各类鲜花虽然有着无与伦比的美丽,但是却经不起大自然的磨砺和考验。这是一种值得学习的精神,教会我们要像小草和冬青树那样,在什么环境下都能生存,而不是做一朵娇贵的鲜花。
使我联想最多的还是教科楼花坛前的三棵整齐的梧桐树。有时在树下打扫卫生,或坐着看书、聊天,叶子都会一片一片地落到身上,像下了一场梧桐雨。深秋时节,天气逐渐变冷,树叶也落光了,这时我会不由自主地想:那么多的叶子会去了哪里呢?
校园秋色,真美!
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.选文中写了哪几种植物?你最欣赏的是哪一种?为什么?
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3.你认为那么多的叶子会去了哪里呢?
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