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不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(1)作者在这段文字中描写的静态景物有 。
(2)选文中详写的景物有 。
(3)这段文字运用了三种修辞方法,请你找出来摘抄在下面。
排比:
拟人:
比喻:
(4)读一读划线句子,用“不必……不必……单是……就……”写一句话。
(5)作者描述了一个 的百草园,也让我们想到这百草园 。
阅读小木屋。
一条大河波浪宽,
风吹稻花香两岸。
我家就在岸上住,
听惯了艄公的号子,
看惯了船上的白帆。
这是美丽的祖国,
是我生长的地方。
在这篇辽阔的土地上,
到处都有明媚的风光。
(1)生字大变身。
①填一笔,变新字。
②减一笔,变新字。
(2)第一段描述了怎样的祖国?表达了一种怎样的情感?
(3)认真的感受一下,从这两个小节的描写中,你看到了一幅怎样的画面?
阅读小木屋。
一天,指挥部想起了一阵急促的电话铃声,前线部队来电话报告:三团一营的战士们冒着生命危险,从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩,大的五六岁,叫美穗子,小的还在襁褓之中。她们的父母在战火中相继身亡。聂荣臻接到电话立即回答:“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”放下电话,聂荣臻心潮难平。他想:孩子是无辜的。应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。
半天工夫,两个日本小女孩分坐在箩筐里,由战士挑着护送到了指挥部。聂荣臻慈爱地抚摩着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿,用脸轻轻地试了试她的温度,找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手,亲自给她削水果,还叫炊事员专门煮了稀饭,亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
战争时期的生活不允许一个司令员身边养着孩子。聂荣臻考虑再三,最后决定由老乡把她们护送到石家庄交给日方。
(1)本文叙述的故事发生在时期,主要讲述了和的故事。
(2)想一想,在那样一个特殊的时期,聂荣臻为什么要救两个日本小姑娘?体现了聂荣臻怎样的精神?
(3)聂荣臻对两个日本小姑娘的照顾是无微不至的,这通过哪些词语能体现出来?试着找出来。
阅读短文,回答问题。
钻天杨,它随着大自然的脉搏跳动,郁郁葱葱,阵容威严,新陈代谢,生命不息。春天,它轻轻地唱着把自己溶进万千气象;夏天默默地顶着烈日给人们撑起大伞;秋去冬来,它傲霜斗雪,刚正阿直,从未躬腰低首。
地冻心头热,叶落枝不败,何曾钦羡灌木之妖娆,一心要学松柏之坚毅。于是,它们顶起了村里一幢幢崭新的楼厦房院,化作了人们的一件件家具、农具。勇于为梁为柱,献身负重,也甘于忍辱吞声做些间隔小楔,更不惜以身投入炉灶,以生命的火焰,为人类驱寒取暖,带来了灿烂的光明。
(1)读了这段文章,我们可以知道“钻天杨”就是我们常见的()树。
(2)从四季来写“钻天杨”,只有()、()、()三季写得详细,()季只是一笔带过。
(3)“钻天杨”为人类“献身”写了哪些用途?在文中划出。
阅读小木屋(阅读选文,回答问题)
随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊: “快把这颗可怜的榛子树给我收拾掉!”于是那颗榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这颗讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:
“把这些枯枝败叶地果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。
就这样,大吵大闹地橡树把它周围地树木都一颗颗斩尽了,成了花园里独一无二的主人,它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。
可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦,畅通无阻,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着它的枝叶,吹弯了它的躯干。终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵批裂声倒在了地上。
(1)解释下列词语。
遮天蔽日 :
厄运:
(2)写出下列词语的近义词。
轻蔑——( ) 罢休——( ) 傲慢——( )
(3)“橡树的骄傲情绪也与日俱增。”中的“也”字反映出了什么?说明橡树越来越骄傲,也突出他的自大。
(4)在骄傲的橡树眼中,榛子树、无花果树、果树都是什么样的?
(5)橡树最后的命运怎样?
(6)橡树为什么会有这样的结局?你受到怎样的启发?
阅读小木屋(阅读选文,回答问题)
“突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击,镜子般的地面被震得颤动起来。接着是第二次,第一次......
“这时,别的天鹅似乎被这一壮举惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条......冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。有几制天鹅来帮忙了,很快整群天鹅大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜—克哩—克哩’的叫声,旧像那激动的劳动号子:‘兄弟们那,加油!齐心干那,加油!’
“小小的冰窟窿终于变成了个很大的水面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作,它们昂着头,挺着胸,再水里游动着,捕食鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:‘克噜—克哩—克哩!’”
说道这里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地说:“多么可爱的小鸟儿啊!我当时离它们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪,可是,我却把枪挂到肩上,悄悄地离开湖岸。从此以后,这枝猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”
(1)“破冰勇士”指的是。
(2)读第一段,说说老天鹅为什么要腾空而起?
(3)照样子,写句子。
地面震动起来。
镜子般的地面震动起来。
月亮升起来了。
(4)“这时,别的天鹅似乎被这一壮举惊住了。”壮举指的是
(5)老人最后为什么悄悄地离开了?
(6)挂在墙上的猎枪是为谁而挂?