[学以致用]
理论联系实际，学以致用是思想品德课的一大特点，请我们一起为活学活用的同学们喝彩。
今年12月，我区某中学九年级（1）班的同学在学习《依法参与政治生活》这一内容后，针对学校被大量非法排污小工厂包围，长期遭受毒气侵害的问题，积极向区环保部门反映情况和向南方都市报等媒体曝光，引起区委、区政府的高度重视，从而揭开了在全区排查、整治学校周边非法排污工厂的序幕。
相关链接：《中华人民共和国宪法》第四十一条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。”
《中华人民共和国环保法》第五十七条规定：公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门举报。
（1）我知道：为什么这些同学的做法值得我们喝彩？
（2）我建议：为改变这种“毒气”围“校”的现状，请分别从法律、科技的角度向区政府各提一条可行性建议。
一天早上，八年（3）班正在进行“师生座谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……座谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。
（1）“师生座谈会”体现了一种怎样的新型师生关系？这种新型师生关系有什么特点?
（2）老师是我们的良师益友在我们成长过程中发挥着重要作用。为什么？
（3）请你写一句赞美老师的话。
为推动教育均衡发展，山东省实施了“齐鲁名师名校长”建设工程、“中小学万名骨干教师培训工程”、“中小学教师全员远程研修工程”三大工程。到2015年将建设20个教师培养培训一体化的省级教师教育基地，建设100个左右县级教师教育基地。这些举措极大地改善了义务教育资源分布的“软环境”。
（1）山东省的上述做法表明了什么?
（2）保障义务教育均衡发展有什么意义?
你在生活和学习中遇到过挫折吗？说说怎样才能战胜挫折。
身处顺境如何应对？
我们该如何拒绝不良诱惑？