利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，重复实验．
（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是________________________．
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与________的关系．
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是________________________________________．
图1是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．
（1）实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的．
（2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表．请在图2中绘制出水温随时间变化的图象．
| 时间/min |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
3.5 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（3）实验测得水的沸点是 ℃，原因是当地大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．实验得到的结论是： ．
（4）用酒精灯给水加热是利用热传递的方式改变水的内能．100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是 J；水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）．
如图所示，是测量滑轮组机械效率的实验装置．
（1）用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动重为5N的钩码，由图示可知拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动12cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率是 （结果保留到0.1%）．
（2）提高机械效率的主要办法是改进结构，使它更轻巧．若如图装置中动滑轮的重为G1，用它提升一重物，滑轮组的机械效率为75%；改用一个轻质材料制作的重为G2的动滑轮后，再提升同一重物，滑轮组的机械效率提高到了90%，则G2与G1之比为 （不计绳重及各处的摩擦）．
在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样．
（1）小华连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“×”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）．
（2）正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值．闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W．
（3）小华按照正确方法进行了多次实验，测量数据和观察到的现象如下表所示．
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 发光情况 |
明亮 |
亮 |
较亮 |
较暗 |
微光 |
熄灭 |
熄灭 |
| 电压U/V |
2.5 |
2.1 |
1.7 |
1.3 |
0.9 |
0.5 |
0.1 |
| 电流I/A |
★ |
0.26 |
0.24 |
0.21 |
0.19 |
0.16 |
0.05 |
分析实验数据可知：
①由第1次到第7次的实验可知，滑动变阻器的滑片P是逐渐向 （填“a”或“b”）端移动的．
②小灯泡的实际功率越 （填“大”或“小”），小灯泡就越亮．
③在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与 有关．
小明利用凸透镜成像规律的装置做了以下一些探究活动．
（1）调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，在光屏上得到了烛焰清晰的像，他用手指指尖触摸到了凸透镜的上半部分，这时观察到光 （填“会”或“不会”）出现指尖的像，光屏上烛焰的像会变（填“亮”或“暗”）些．
（2）将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来烛焰清晰的像变模糊了，使光屏远离透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．由此可见，这只眼镜片是 （填“近视”或“远视”）眼镜片，这种眼镜片对光线有 （填“会聚”或“发散”）作用．
如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同．
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；燃料完全燃烧放出热能的多少，是通过 来反映的；
（2）比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择 两图进行实验；
②不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
③关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 ．
A．采用相同的加热方法
B．烧杯中分别装入相同体积的不同液体
C．使用相同的烧杯
④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，采用相同燃料供热，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出， 液体的比热容较大．