小明帮爷爷浇菜园．他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，-优题课

如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

下表是小薇同学实验时记录的几组数据：

实验次数	1	2	3	4	5
物距 $μ / (cm)$	30	20	15	10	5
像距 $v / (cm)$	15	20	30	40	$/$

（1）第5次实验时所成像的性质：　　。

（2）第1次实验时，小薇若将一近视镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向　　（选填“靠近”或“远离” $)$ 透镜方向移动。

（3）通过观察数据，老师发现表格中第　　次实验数据是编造的，判断的理由是　　。

探究“水的沸腾”的实验。（请将实验报告中空缺的部分填写完整）

数据表格	时间 $/ \min$	0	1	2	3	4	5	6	7	$\dots$
数据表格	温度 $/$	83	87	91	95	99	99	99	99	$\dots$
结论	水沸腾过程中，不断吸热，但温度　　，这个温度叫做水的沸点，实验中水的沸点为　　 $^{°} C$
方法	实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少，运用了　　法。

某实验小组的同学用下图所示器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压恒为 $6 V$ 不变，待测灯泡的额定电压为 $3.8 V$ ，功率估计在 $1.1 W$ 左右。

（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路。

（2）请根据实物图在右侧虚线框内画出对应电路图。

（3）连接电路时，开关应该　　。

（4）闭合开关前，滑动变阻器滑片 $P$ 应该位于　　端（选填 $A$ 或 $B)$ 。

（5）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为　　。

（6）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器换片 $P$ ，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为　　 $A$ ，则待测灯泡的额定功率为　　 $W$ ；

（7）若实验器材中电压表 $0 ~ 15 V$ 量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？简要步骤

　　。

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度 $ρ$ 、高度 $h$ 、圆柱体底面积 $S$ 是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。

序号	物体	底面积 $S / c m^{2}$	高度 $h / cm$	海绵被压下深度 $/ cm$
1	合金甲圆柱体 $A$	10	5	0.5
2	合金甲圆柱体 $B$	10	10	1
3	合金甲圆柱体 $C$	20	10	1
4	合金乙圆柱体 $A$	10	5	1.5
5	合金乙圆柱体 $B$	10	10	3
6	合金乙圆柱体 $C$	20	10	3

（1）该小组同学是通过　　来判断压强大小的。

（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的　　有关。

（3）分析　　可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。

（4）此探究过程用到的科学探究方法有　　、　　。

（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为 $ρ$ ，圆柱体合金的高度为 $h$ ，底面积为 $S)$ 。表达式为　　。

（6）上面推导出的表达式　　（选填“能”或“不能” $)$ 应用于各类固体的压强的计算。

小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）在如图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为　　 $cm$

（2）当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的 $35 cm$ 刻度时，向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动光屏会得到一个倒立、　　的实像；　　就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向　　偏。

（3）小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前 $30 cm$ 处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前 $50 cm$ 处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离不变，则应该换上更　　（选填“薄”或“厚” $)$ 的凸透镜（凸透镜直径大小相同），才能在光屏上得到清晰的像。