课内文言文阅读《河中石兽》解释下列句子中加点的词。(8分)①-优题课

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰：" 小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

呜呼! 士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然 ^① 已有公辅 ^② 之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇 ^③ 物，以色假 ^④ 人。虽对人主 ^⑤ ，必同而后言。毁誉 ^⑥ 不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。

（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）

[注释]①颁然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。⑥假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①又何间焉	间：
②小大之狱	狱：
③政事文学非不敏且博也	博：
④则颀然已有公辅之望	望：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①小惠未遍，民弗从也。

②士不以天下之重自任，久矣。

（3）认真阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质？

（4）【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。

甲

子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也。"

（《论语•子罕》）

乙

赠从弟（其二）

[东汉]刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然 ^① 不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武 ^② 弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空 ^③ 辅汉朝，乃谓承曰："卿昔不顾吾，今可为交未？"承曰："松柏之志犹存。"魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子 ^④ 修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。

（《楚国先贤传》）

【注释】①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。

（1）阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。

《赠从弟》中寒风" 　　"、冰霜" 　　"，可看作是对甲文"岁寒"的具体描写。

（2）"风声一何盛，松枝一何劲"富有气势，请作赏析。

（3）为下列句中"就"字选择恰当的解释。

①征聘不就　　

②就家拜汉中太守　　

③蒙乃始就学（《孙权劝学》）　　

A.从事

B.就职、赴任

C.完成

D.前往

（4）对丙文中画线语句理解正确的一项是　　

A.闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。

理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。

B.魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。

理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。"犹"字富有意味，表现了曹操复杂的心理。

（5）揣摩曹操与宗世林的对话，完成①②题。

"卿昔不顾吾，今可为交未"

"松柏之志犹存。"

①朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？

②借助甲乙诗文，谈谈宗世林以"松柏之志犹存"回答的妙处。

（一）自叹 ^①

[宋]文天祥

长安 ^②不可诣，何故会高亭 ^③？倦乌非无翼，神龟弗自灵 ^④。

乾坤增感慨，身世付飘零。回首西湖晓，雨馀 ^⑤山更青。

﹣﹣（选自《文天祥诗文选译》

【注释】①此诗为文天祥去元军军营中谈判被扣留后所作。②长安：即长安堰，在今浙江海宁西北。③高亭：高亭山，当时元军军营所在地。④神龟弗自灵：指自已自投罗网，为敌所俘。⑤雨馀：雨后。

（二）访辛弃疾

[宋]赵溍

陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之则已及门遂定交。

稼轩帅淮 ^①时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌。

饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃。

月余，同甫致书稼轩，假十万缗 ^② 以济贫，稼轩如数与之。

﹣﹣（选自笔记小说《养疴漫笔》）

【注释】①帅淮：指辛弃疾出任滁州知州。②缗：一千文为一缗。

方法借鉴	文言语句	字词释义
语境推断法："三跃马而三却"中的"却"，根据前文"跃"和后文"怒拔剑挥马首，推马仆地"可推断，"却"是"退却"的意思。	稼轩适倚楼望见之	适：①
成语推断法："推马仆地"中的"仆"，可依据成语"前仆后继"中的"仆"推测为"倒下"的意思。	同甫夜思稼轩沈重寡言	寡：②
课内迁移法："稼轩如数与之"中的"与"，根据《鱼我所欲也》中"呼尔而与之"的"与"，可理解为"给"的意思。	假十万缗以济贫	假：③

（1）《自叹》--诗中借" 　　"和" 　　"两个意象表达了诗人想要带兵杀敌却身陷囹圄的无奈心境。（2）参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。

（3）用"/"给下面的句子断句。（限断两处）

遣人询之则已及门遂定交

稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。

--《访辛弃疾》

印证

⇔

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中最能表现辛弃疾政治抱负的两句：　　，　　。

（4）根据相关提示，补全下面表格内容。

（5）笔记小说具有一定的传奇色彩和虚构成分，请从文中找出一例简要分析。

（6）《自叹》中文天祥之所叹，与《访辛弃疾》中辛稼轩、陈同甫之所谈"意似而情非"，请对其中的相同之"意"和不同之"情"加以分析。

《范文正公文集》叙（节选）

[宋]苏轼

庆历三年，轼始总角 ^①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰："童子何用知之？"轼曰："此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？"先生奇轼言，尽以告之，且曰："韩、范、富、欧阳 ^②，此四人者，人杰也!"时虽未尽了 ^③，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公没；既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：" 吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!"是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰："恨子不识范文正公。"其后三年，过许 ^④，始识公之仲子 ^⑤今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚 ^⑥于徐，皆一见如旧，且以公遗藁 ^⑦见属 ^⑧为叙。又十三年，乃克 ^⑨为之。

呜呼!公之功德盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔 ^⑩ 之愿也哉!

（选自《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版社）

[注释]①总角：指童年。②韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。③了：懂得，明白。④许：今许昌。⑤仲子：次子。下面的彝叟为范之三子，德孺为第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同"稿"，诗文草稿。⑧属：同"嘱"。⑨克：能够。⑩畴昔：过去，从前。

（1）解释下面句中加点词的意思。

①先生奇轼言，尽以告之　　

② 既葬，而墓碑出，读之至流涕　　

③而公独不识，以为平生之恨　　

④用"/"给文中画横线的文字断句。（限断三处）

吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!

（3）为深入理解作者对范仲淹的感情，某同学提出了下面四个问题。请问，哪一个问题是最有价值的？（填字母）　　

A.韩琦、富弼、欧阳修是怎样的人？

B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题？

C.苏轼"从旁窃观"《庆历圣德诗》），是不是不够光明磊落？

D.苏轼写自己与范仲淹三个儿子相识，为什么不合在一起写，而要一次一次分开写？

（4）下面这句话是省略句。用现代汉语翻译时，你会在空白处补上什么内容？从备选项中选择一项，并简述理由。

______曰："恨子不识范文正公。"

备选项：A.他们 B.我

（5）上文是《＜范文正公文集＞叙》全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调，结合范仲淹的诗词文章，推测下半部分可能会写哪些内容。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

【乙】时上封事①者众或不切事帝厌之。征 ^②曰："古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。"帝悦，皆慰之。

帝宴群臣，曰："贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违 ^③ ，征而已。"亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣："征与诸葛亮孰贤？"岑文本曰："亮才兼将相，非征可比。"帝曰："征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。"

（选自《新唐书》，有删改）

【注释】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：过失、错误。

（1）用"/"给乙文划线句子断句，划两处。

时上封事者众或不切事帝厌之

（2）下列加点词的意义和用法完全相同的一项是　　

A．此诚危急存亡之秋也	天启壬戌秋日
B．使内外异法也	渔人甚异之
C．征与诸葛亮孰贤	卿言多务，孰若孤
D．帝悦，皆慰之	孔子云：何陋之有

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

②言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。

（4）结合甲、乙两文，用自己的话说说诸葛亮和魏征提出的共同建议是什么。这对你的学习、生活有什么启发？