（共14分）近代化是指由传统社会向近代社会转型，在中国近代史-优题课

下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题：

（1）请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）
（2）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是三个条约的哪一条款？
（3）对于三个丧权辱国的不平等条约你有哪些感慨？
（4）面对列强的侵略，中国人民奋起反抗。请写出一个19世纪末反抗外来侵略的事例。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。

实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
材料一：在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中……他们曾经学习西方列强的船坚炮利……他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”……他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国……
——《百年追梦与民族自强》
（1）从材料一中可看出先进的中国人为实现中华民族复兴，进行了哪些探索活动
材料二：中国共产党把中国从黑暗引向光明，领导人民取得了新民主义主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。
（2）为实现中华民族的“独立梦”，中国共产党人探索出的革命道路是怎样的？
材料三：中共十一届三中全会以来，中华民族圆了一个又一个的梦想：回归梦、小康梦、入世梦、奥运梦、飞天梦、航母梦……
（3）到新中国成立100周年时，我们要实现的“中国梦”是什么？“中国梦”的实现离不开人才的培养，请结合相关链接谈谈青少年如何迎接未来社会对人才需求的挑战？
【相关链接】工业经济时代和知识经济时代的人才需求比较

时期内容	工业经济时代	知识经济时代
人才需求特点	知识专业化	知识综合化
服从性思维	批判性思维
强调权威	强调创新
……	……
应对之策	阶段学习	终身学习

回眸近代嘉兴的风雨历程，感悟近代中国救亡图存的复兴之旅。
史料一：1911年10月11日，嘉兴府学堂（嘉兴一中前身）轰动，计宗型丢掉假辫子并立即离校，学校暂时停课。部分学生光头（即不戴假发辫）上街，引起路人注目，城内传说，上海来了革命党。
史料二：民国8年5月9日，嘉兴各校齐集教育讲演厅举行“国耻”大会。参加游行队伍的学生手执小白旗，上书“毋忘国耻”，“宁为玉碎，毋为瓦全”等口号。“沿途观者皆敬服学生之爱国情”，有自发走进游行之列，以支持学生爱国之举。
史料三：1937年11月8日至14日，从宁波、嘉定等地赶来的中国军队第一二八师、一○九师、独立第十三旅第一团等部在沪杭铁路嘉善至枫泾段，与日军展开激烈战斗，达七个昼夜之久，使日军付出了包括少将旅团长在内数千士兵伤亡的代价。
请回答：（1）史料一折射出当时中国发生了哪一历史大事？这一历史大事对近代中国文明进步作出了怎样的重大贡献？
（2）史料二中的“国耻”是指什么？与以往相比，史料二反映的救亡图存运动显示出怎样新的进步意义？
（3）史料三表明抗日战争最终取得胜利的一大原因是什么？除此之外，请再选择一个角度探寻抗日战争最终取得胜利的原因。

在新民主主义革命的不同时期，中国共产党提出了许多正确的口号，率领我国各族人民取得了辉煌业绩。
史料一：“打倒军阀，打倒帝国主义。”
——北伐战争开始后，中华全国总工会的号召
（1）结合史料一和所学知识，概括中国共产党当时已提出怎样的民主革命任务？并列举北伐战争中“打倒军阀、打倒帝国主义”的成果各一例。
史料二：“工农武装割据”。
——１９２８年１０月，毛泽东在论述了红军与根据地存在和发展时提出的。
（2）革命的理论来源于革命的实践，“工农武装割据”思想建立在哪些革命实践之上？
史料三：“停止内战”、“争取民主”、“实现抗战” 。这是1935年5月，毛泽东所作的《中国共产党在抗日战争拾起的任务》报告中概括的三大口号。
（3）列举共产党在20世纪30年代是如何为“停止内战，实现抗战”而努力的史实。

两次世界大战对于人类历史的影响是全面而又深刻的。
材料一：两次世界大战资料统计表

战争名称	参战国	持续时间	卷入人口	参战人员	伤亡人员	直接经济损失
一战	30多个	4年多	15亿	0.7亿	0.3亿	1805亿美元
二战	60多个	6年	20亿	1亿	0.7亿	4万亿美元

（1）根据材料一概括两次世界大战的影响。
材料二：“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……‘除了民族其他一切均不在话下，而民族就是唯一和全部，就是人类思想和行动的最高指南’……”
——摘自鲍德温《第一次世界大战史纲》
总的来看，两次世界大战的原因，都是市场经济运行过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。
——高德步《世界经济通史·下》
（2）材料二反映两位作者对世界大战爆发的原因各持什么观点？
材料三：

（3）图一是哪次国际会议？这次会议对世界局势产生了什么影响？
（4）图二会议签订的“协定”是否带来真正的和平？请结合所学知识加以说明？
（5）反思世界大战的历史，你从中得到什么启示？

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