联合国确定的“国际森林年”虽然过去了,但我们保护森林的意识却不应减弱,为此,某校准备开展宣传活动,加强中学生的生态意识。请你参加。
(1)学校分派给你的任务是在活动中向大家介绍我国森林与世界森林相比的差距与优势,请根据下面的材料,提取出相关的信息。
我国目前森林面积为1.752亿公顷,森林覆盖率为18.21%,仅相当于世界平均水平的61.52%,居世界第130位。其中人工林面积0.62亿公顷,占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右,居世界首位。我国人均森林面积0.132公顷,不到世界平均水平的1/4,居世界第134位:世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米,我国人均森林蓄积量仅为8.6立方米,是世界人均森林蓄积量最低的国家之一。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷,我国年均消失40万公顷。
答:____________________________________________________________________________
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(2)为了使宣传现场气氛热烈且主题鲜明,宣传部长要挂出条幅,请你根据材料帮其补全宣传语。要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
森林被称为“地球的肺”,森林中绿色植物的“光合作用”可以改善环境:森林关乎水与湿地,让生存环境变得更好,维持生物界的生态平衡;森林可以抵御风沙,保护人类;我们人类离不开森林。
保护森林资源,_________________________________________________________________
参照画线部分续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体、形象。
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;________;________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
答:________________________________________________________________________
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学完《伤仲永》这篇文章后,七年级(2)班就“天赋和后天教育对成才的作用”举行了一场辩论会。下面是辩论过程节选。请根据辩论的过程和内容,在横线上补上恰当的内容。
(1)正方观点:后天教育是成才的关键。
反方观点:________________________________________________________________
(2)正方主辩:后天教育是成才的关键。天赋并不能反映一个人的最终发展趋向,它仅仅反映了一个人的智力发育情况,想在学习知识和探求未知的道路上创造出奇迹来,必须接受后天的教育。
反方主辩:________________________________________________________________
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(3)正方二辩:成长固然离不开智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是难以成才的。例如
反方二辩:天资是成才的基石,先天的优势使天资聪慧的人有了先人一步的重要条件。打个比方,每人一个杯子,_______________________________________________________,而你的杯子里没有一点水,大家同时加速加水,谁先满呢?
从最后一段的议论看,作者通过方仲永五岁到二十岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
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文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
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阅读下面文字,按要求回答问题。
(1)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量,一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据,请根据表格内容写出你从中得出的结论。
兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表 |
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时间 |
机动车保有量(辆) |
陌政道路(公里) |
1997年 |
114021 |
881 |
2010年 |
346651 |
1136 |
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(2)有人说:“人类进入汽车时代后,也许你可以在城市‘狂奔’,但你获得的感受根本无法和步行相比。”对这种观点,你是否认同?请简述理由。
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