阅读下列材料并回答问题：
“本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国，对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并在本国和其他国家内保全人民和正义是非常必要的……”
兹宣告：
（一）每一政府各自保证要与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，无论军事的或经济的。
（二）每一政府各自保证同本宣言签字的政府合作，而不与敌缔结单独的停战协定或和约……
请回答：
（1）这是什么宣言？是什么时侯签订的？
（2）这个宣言的签订标志着什么？有何历史作用？
（3）该联盟建立后，采取了哪些重大的军事行动？
材料题（本大题共15分）
阅读下列材料，回答问题。
1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
请结合所学知识回答：
（1）材料反映当时的美国遇到了什么情况?(3分)
（2）罗斯福上台后，针对“工业企业尽成枯枝残叶”，采取了什么措施?(3分)
（3）你认为罗斯福新政“新”在哪里?(3分)
（4）新政产生了什么历史影响?(4分)
识图题（本大题共15分）
（1）图一中“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？
（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？
（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？
（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改变人类的生活。
日本是中国的重要邻邦，如何理解和看待日本在近现代史中的发展和崛起，并从中找到可供借鉴的经验教训，是一项重要的研究课题和现实任务。阅读材料，回答问题。
材料一：（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国…
——《资本的年代》
（1）依据材料一，概括归纳日本改革的内容。（答出两点即可）．
（2）此次改革后的日本对中国社会造成了怎样的危害？(4分)
材料二：“战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内外各种有利条件……到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入……‘高速增长’的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。”
（3）依据材料二并结合所学知识，说说二战后日本政府是怎样创造经济奇迹的？（答出三点即可）
（4）通过日本历史上的两次崛起，谈谈你的认识。
民族团结、国家统一是我国历史发展的主流：
（1）上面是某个历史兴趣小组研究的一个专题表格，请你在答题纸的指定位置填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。
（2）完成表格后，你能判断出这个兴趣小组研究的历史专题是什么？
唐宋科技文化领先于世界，是中华艺术的瑰宝。阅读材料，回答问题。(8分)
【宋词回眸】
材料一大江东去，浪淘尽，千古风流人物。帮垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
材料二醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
请回答：
请你先认真阅读上面两首词，然后说出它们的作者分别是谁？这两位作者的词风有什么相似的地方？(3分)
【元曲掠影】
图一图二
图一是我国古代著名的戏剧家，你知道他是谁吗？图二是他的一部经典著作的插图，你知道这部著作的名称吗？(2分)
【科技领先】
图三图四
(3) 图三是现存世界上最早、标有确切日期的雕版印刷品，它选自哪一经卷？(1分)
(4) 图四是北宋时期发明的指南针，为指南针传入欧洲作出贡献的人是谁？此项发明有何作用？(2分)