阅读下列图文材料回答问题
材料一：
材料二 一般来说，“五四”以前中国知识分子的“格义”方式主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化，用西方文化的模式去解释中国传统文化。前者实质上从旧文化的立场批评或赞赏新文化，后者则用新文化批评或赞赏旧文化。
——欧阳哲生《严复评传》
材料三 由《新青年》卷起的……运动狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，……其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。
——张岂之《中国历史晚清民国卷》
请回答：
（1）上述材料分别反映了中国近现代史上的哪三次思想解放运动？各自的核心内容是什么？ (6分)
（2）请各举一例分别评述材料二提到的“五四”以前和“五四”以后出现的文化倾向。材料三对于这场运动作用的评价，你是否赞同？并说明你的理由。
地方行政制度的变化是中国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅图并结合所学知识回答问题。
图一图二图三
（1）上述三图反映的中国古代地方行政制度分别是什么？
（2）图一所反映的地方行政制度在其实施的早期产生了什么影响？
（3）图二与图一所反映的两种不同地方行政制度的主要区别是什么？
（4）分析图三反映的地方行政制度的作用和影响
南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题： 
图四 军机处内景
（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？其最基本的共同特征是什么？
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？ 图4中的机构设立于哪一朝代？该机构设立后职能发生了怎样的变化？
（3）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。
材料1： “两弹一星”的成功打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；、促进了其他领域(如航天技术)的发展。为我国现代化建设创造了安定的环境，也有利于世界和平；
材料2： 1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射与回收试验。2003年10月，中国在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人飞船。它的成功发射标志着中国在①和②方面，已经迈入世界先进国家行列。
（1）“两弹一星”的成功表明上世纪中期，我国科技发展的战略重点——国防科技取得了显著成绩，请问为什么这一时期要确定这样的战略重点？
（2）①；②。
（3）归纳新中国成立至今科技取得重大成就的原因？
阅读下列材料
材料1：
新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较
| 1965年在校生 |
比旧中国最多时增长 |
|
| 高等学校 |
67.4万人 |
1947年的3.3倍 |
| 中等学校 |
1432万人 |
1946年的6.9倍 |
| 小 学 |
11626.9万人 |
1946年的3.9倍 |
材料2：
材料3： 胡锦涛在中共十七大的报告中指出：“优先发展教育、建设人力资源强国，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”
（1）分析材料1，指出新中国教育事业取得了哪些成就？
（2）依据材料2并结合所学知识回答，新时期我国教育事业取得了哪些巨大成就？
（3）概括材料3的主要观点。
阅读下列材料
梁启超在五十年中国进化概论中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”
（1）请你列举梁启超划分的“第一期”与“第二期”的主要事例。
（2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？这个事件对近代中国产生了哪些影响？
（3）结合梁启超的观点，谈谈你对中国学西方历程的认识。