阅读下列材料：
材料一 雅典国家由公民大会管理，公民大会是立法机关和最高权力机关，凡年满20岁的男性公民都有权参加。……雅典公民每隔10天集会一次，决定国家大事。……雅典国家的全部机关均隶属于公民大会。……五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成所谓议员团，每年分为十段时间，每个议员团轮流执政五百人议事会的职务。这种职务包括：筹备公民大会的开会，处理公民大会闭会期间的日常事务。陪审法庭包括6000名陪审法官，由抽签方法选出。
——苏联科学院《世界通史》
材料二 代议制政体就是，全体人员或一大部分人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。……他们必须完全握有这个最后的权力，无论什么时候只要他们高兴，他们就是支配政府一切行动的主人。
——【英】J·S·密尔《代议制政府》
材料三 孟德斯鸠主张把立法、行政和司法三个权力分开，使其分别属于三个不同的机构。他指出：不但三个权力不应该结合在一起，就是两个权力也不应集中在同一机构中。如果立法权与行政权掌握在同一个机关手中的话，……国家就将落到暴政下面。他还强调三个权力互相制约的重要性，尽管三个权力在某种程度上互相妨碍，但是三者还是可以协调运行的。
——吴于廑《世界史•近代史编》（上卷）
请回答：
（1）据材料一，概括雅典民主制的基本特点。
（2）材料二中的“选出的代表”是指哪种人？与材料一相比，材料二中关于公民权力的主张有何变化？并结合所学知识，从雅典民主政治局限性的角度，分析出现这种变化的原因。
（3）据材料一、三，说明雅典和孟德斯鸠关于国家权力的规定或主张的变化。并结合所学知识，分析这种变化的积极意义。
材料一 以天皇为首的新政府，于1869年5月9日迁都东京。并颁布一系列改革措施：
政治制度方面：明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72县，建立中央集权式的政治体制。
经济技术方面：引进西方近代工业技术；改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，实施新的地税政策；废除各藩设立的关卡；统一货币，并于1882年设立日本银行（国家的中央银行）；撤消工商业界的行会制度和垄断组织，推动工商业的发展（殖产兴业）。
教育方面：发展近代资产阶级性质的义务教育，将全日本划分为8个大学区，各设1所大学，也选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。
军事方面：改革军队编制，陆军参考德国训练，海军参考英国海军编制；并于1872年颁布征兵令，凡年龄达20岁以上的成年男子一律须服兵役。
——《明治维新》
材料二 中日某次战争的地图。
（1）根据材料一，简要概括明治维新对日本的积极影响。结合所学知识，材料二的地图反映的是中日哪场战争？分析说明明治维新与材料二中日战争的联系。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别说明材料二所反映的中日战争对中日的影响。
阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一
| 改革第1年 |
改革第5年 |
改革第10年 |
改革第14年 |
|
| 人均GDP |
||||
| 中国（1978-1992） |
100 |
121 |
178 |
191 |
| 越南（1986-1999） |
100 |
110 |
149 |
179 |
| 俄罗斯（1990-2003） |
100 |
65 |
61 |
75 |
| 东欧各国（1990-2003） |
100 |
87 |
106 |
116 |
| 人类发展指数 |
||||
| 中国（1978-1992） |
100 |
106 |
114 |
117 |
| 越南（1986-1999） |
100 |
107 |
116 |
123 |
| 俄罗斯（1990-2003） |
100 |
95 |
96 |
97 |
| 东欧各国（1990-2003） |
100 |
93 |
96 |
99 |
材料二 苏联将军们在私下交谈时也对集体农庄制度提出了抨击，比如，1946 年12月，瓦·尼·戈尔多夫上将对自己的副职菲·特·雷巴利琴科少将说，使他改变对生活的看法的原因是:"自从我被选为代表后就断送了自己，我的不幸就在这里。当上代表后我走了不少地方，见到了许多骇人听闻的事情...如果今天取消集体农庄，明天就会秩序井然，就会出现市场，就会什么都有"，雷巴利琴科少将则回应说:"集体农庄的粮食被搞走了，什么也不剩，连种子也吃光了...人们期待斯大林完蛋，集体农庄完蛋。"
1946 年2 月9日斯大林在莫斯科市斯大林选区选举前的选民大会上发表的演说中指出:"苏维埃社会制度比非苏维埃社会制度更有生命力，更稳固，苏维埃社会制度是比任何一种非苏维埃社会制度更优越的社会组织形式。"他还用回忆的方式对党内曾经反对农业集体化和工业化政策的人继续给予批判:这些人"一贯把党拉向后退，千方百计想把它拉到'通常的'资本主义的发展道路上去"
材料三全面深化改革是我们党执政以来经历的第三次大考。1949年七届二中全会后毛泽东同志提出的“进京赶考”，是第一次历史性大考；1978年十一届三中全会确定“以经济建设为中心”、开启改革开放的历史进程，是第二次历史性大考。面对中国经济社会发展的重大历史转折时期，《决定》以重大问题为导向，提出了面向2020年的三道大题。
（1）根据材料一，表格中数据的差异主要说明了什么问题？
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明苏联人关于“集体农庄制度”2种不同的态度及其原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，十一届三中全会的哪些意义可以说明中国共产党在“第二次历史性大考”中通过了“考试”？
[中外历史人物评说]
材料一克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求,把国王当做暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。……最后他不顾法官们的暧昧态度,并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预,亲自起草对国王执行死刑的命令。
——[前苏联]巴尔格《克伦威尔及其时代》
材料二 战争使克伦威尔在英伦三岛、在全欧洲扬名，并把他一步一步向着最高权力的巅峰推进，但却使共和国步入了危机。连年征战的巨大军费开支造成了国库空虚，国内民不聊生。……一切都仿佛在倒退,人们呼吁着和平。……少数激进的议员策划企图“保存他们自己永久性权力的计划”方案，并要解除克伦威尔军事统帅的职务。克伦威尔开始策划“取而代之”。
——[英]查尔斯•弗思《克伦威尔传》
请回答:
(1) 据材料一指出作者的基本观点，说明学者的政治立场对史学研究可能产生的影响。(3分)
(2)据材料二，作者对克伦威尔“策划‘取而代之’”所持的观点。并运用所学知识说明克伦威尔“取而代之”的措施。(7分)
[历史上重大改革回眸]
材料一法国史学家高第对维新变法运动的失败……总结说：“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观，要同时把所有的政权机构都抓在手里，要一举而肃清所有的弊端，维新派的计划太轻率了，太危险了。皇帝的顾问康有为和其他人都缺乏工作经验，他们简单地以好心肠扼杀了进步，他们足够9年吃的东西，不顾胃量和消化力在三个月之内都给吃，这样它就被扼杀了。”
——张晨怡《中国近代文化十二讲》
材料二图表为某同学学习了“戊戌变法”后，对基础知识进行的总结概括。
问题：
（1）据材料并结合所学知识，分析说明维新派“想在太短的一个时期内使中国全然改观”的原因。
（2）整理并叙述材料二中获得的信息。
阅读下列材料，回答问题。
材料一英法美能够率先开始工业化……其特征是通过自由市场的杠杆作用，推动了工业化，形成了内生型的自由主义工业化模式……（这种模式下）市场上显示的生产过剩危机与发展中贫富差距增大，便形成了资本主义发展模式的基本结构性矛盾，这一矛盾导致本世纪初（注：20世纪）巨大的摆动即资本主义经济危机，给所有国家都带来了强烈的影响……推动了对“古典”发展模式的修正。
——罗荣渠著《现代化新论》
材料二斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三 从中国共产党执政的第一天起，应该说就担负起100多年来受到严重阻碍的工业化重任。但是从1953年我国完成战后的经济恢复，转入大规模经济建设以后，资本(包括人力资本）和资源严重缺乏就开始困扰着中国共产党，在这种情况下，中国共产党采取了集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略。
请回答：
（1）材料一中的“古典”发展模式指什么？该模式引发的危机为何给所有国家都带来了强烈的影响？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明中国共产党采取的“集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略”是什么？简要分析采取这一战略的国际因素。