【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——洛克《政府论》
材料二 第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第二条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然和不可动摇的权利。
第六条 在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
（1）概括材料一、二的共同主张。
（2）据材料分析洛克思想与法国大革命间的关系。
阅读材料，完成下列要求，（12分）
材料
学者以"科学家"为检索词，选取相关时间尺度，对《人民日报》图文数据库进行检索，得出语义网络图谱统计结果（字体大小与出现频次正相关），如图3、图4、图5、图6所示。
--据徐素田、汪凯《社会语境变迁下的中国科学家媒介形象研究》
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
历史上每个时代都有每个时代的"国之大者"。鲁成公十三年（公元前578年），刘康公曰："国之大事，在祀与戎。"汉文帝二年（公元前178年）诏曰："农，天下之大本也。"唐德宗贞元二年（786年）敕曰："漕运通流，国之大计。"明洪武十年（1377年）太祖曰："赏罚者，国之大权，人君操赏罚之权，以御天下。"
--据《左传》《汉书》《唐会要》《明实录》
材料二
光绪二十七年（190年），张之洞连上《通遵筹议变法谨拟整顿中法十二条折》及《遵旨筹议变法谨拟采用西法十一条折》，认为："盖立国之道，大要有三：一曰治，二曰富，三曰强国。"
--据《张之洞全集》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析刘康公，汉文帝、唐德宗，明太祖，张之洞提出"国之大者"主题的时代背景。
（2）让人民生活幸福是我们今天的"国之大者"，结合材料及所学知识，概括影响古今确立"国之大者"主题的因素。
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把"男子二十，冠而字"改为"年十二至二十皆可冠"，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，"（陆）九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之"。儿童在家礼中得到了"洒扫应对进退"的礼仪规范训练。
--摘编自陈戍国《中国礼制史》等
材料二
宋人笔下涌现出诸多"好孩子"形象。比如，赵令赫"幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人"。周谔"生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第"。董仲永"幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人"。
--摘编自周扬波《宋人的儿童观》等
（1）根据材料一、三，概括宋代培养儿童的途径。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析宋人心目中"好孩子"形象确立的原因。
考古与历史
材料一金石学以古代青铜器和石刻为研究对象。司马迁写《史记》时曾遍访古迹，晋唐时期发现的石鼓等古物，也受到当时学者的关注。北宋时期，金石学成为专门的学问，金石学家希望通过研究古器物"明其制度""正其文字""补经传之阙亡"。清代金石考据之风更盛，在鉴别、分类及文字考证等方面多有成就。
材料二19世纪末20世纪初，以田野调查和发掘为特征的近代考古学在欧美建立。20世纪20年代，田野考古方法引入中国，以殷墟发掘为代表的近代考古发现促成其与金石学的结合，形成了中国考古学。新中国成立以来，考古学取得令世人瞩目的成就。"我们的工作是以考古资料来阐明中国古代文明"，建设"中国气派"的考古学成为新时代的使命。
材料三中国考古百年成就（部分成果）示意图
（1）简要说明中国考古学对金石学的继承与发展。
（2）依据材料三，结合所学，任选3个视角，简述考古成果对历史研究的贡献。
"自写真"
15-17世纪，伴随着中、西方社会的变化，传统绘画有了新突破。
中国古代自画像称为"自写真"，最早记载于《后汉书》。宋元始有零星作品传世，但多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，部分士人挣脱"无我"枷锁，画中人物也从背景中独立出来。画家借助像赞、题记表达自我。苏州人沈周的自画像呈现了眼睛、额头、皱纹和老年斑等更为个性的面部特征。绍兴人徐渭在自画像上写道，"吾年十岁手植青藤""流光荏苒，两鬓如霜""合作此图，寿藤亦寿吾"。江南画家唐寅、陈洪绶等也有自画像传世。
西方在古希腊罗马时期出现少量自画像。15世纪以来，意大利人热衷于古典文化，并效法古罗马人定制艺术品以获得不朽荣誉，自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。画中人物脱离场景，独立呈现。丢勒、提香等人绘制了多幅自画像。丢勒在自画像上写道："我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。"16、17世纪后，欧洲出现自画像收藏热潮，伦勃朗一人就创作了70余幅自画像，莱奥波尔多·德·美第奇则收藏了79幅自画像。
阅读材料，提取信息，结合所学，阐释15-17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征。
要求：信息提取充分，史论结合，逻辑清晰。