判断对错。对的在括号内打“√”，错的打“×”。
（1）“晕”是多音字，它的音是“yǔn”、“yūn”。 （ ）
（2）《夜莺之歌》一课是按事情发展的顺序写的。 （ ）
（3）“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”中“需要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。（ ）
（4）“山上开满了映山红，_____花朵和叶子，_______比盆栽的杜鹃显得精神。”中横线上应填的关联词是“即使……也”。（ ）
（5）“包蕴”的口语是“包含”。 （ ）
（6）写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和日期。 （ ）
（7）“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。 （ ）
（8）“这些奇异的云彩，有的像羊群，在慢慢地走动；有的像一床又厚又大的棉被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。 （ ）
（9）“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。 （ ）
（10）《挑山工》是以人物命题的。 （ ）
在正确的说法后面打上“V”。
1.《古朗月行》的作者是唐代的李白。（）
2.《古朗月行》的作者是宋代的李白。（）
在正确的说法后面打上“√”。
1.《草》的作者是唐代的李白。（）
2.《草》的作者是唐代的白居易。（）
3.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“离离原上草，一岁一枯荣”。（）
4.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（）
判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）正太郞捉了一只小狐狸。（）
（2）“他想，小狐狸也许在叫妈妈 —— 妈妈 —— 这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（）
（3）大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。（）
（4）正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。（）
（5）“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。（）
（6）读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。（）
知识竞赛场。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1） 蝙蝠、刺猬、老鼠、旱獭、黄鼠、跳鼠都是冬眠动物。（）
（2） 熊的冬眠方式是睡觉。（）
（3） 蜗牛冬眠是用自身的黏液把壳密封起来。（）
（4） 西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次冬眠能睡上20多天，而苏联的黑貂每年有200天的冬眠。 （）
判断下列说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
（1）“果有杨梅”的意思是“果然其中有杨梅”。( )
（2）打电话啰唆虽然费时，但是要办的事情能交代得更清楚。( )
（3）“我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人”可缩写成“我碰到人”。( )
（4）只有杰奎琳才是保住蜡烛里秘密的功臣。( )