回顾《桥》。
（1）本文以“桥”为题目，有深层的含义，“桥”表面上是指：
实际上是指:
（2）“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”文中“老汉似乎要喊什么？”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？。
（3）“她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子”， 假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分
（4）文中那些话最使你感动？为什么？
课文内容我了解
（1）本文运用（）、（）、（）等多种修辞方法以描绘黄山云海之神奇，生动形象，美不胜收，使人如临其境。
（2）有人说“到过黄山不看山”，学完这篇课文你是怎样理解的？
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雨荷（节选）
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！
漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！
生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！
（1）生命不也如一场雨吗？（改为陈述句）
（2）文中为什么说生命不也如一场雨吗？
（3）画出文中排比、比喻句。并注明。
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《北陂杏花》诗云：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”作者表面上描写的是陷于孤独困境中的杏花，实际上是通过对杏花的赞赏来表达自己的政治决心，体现作者在同一处境（严寒风雪）下的情感精神与理想。“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。”是赞美杏花的美丽，用杏花那迷人的身姿隐喻诗人在政治舞台上的美好憧憬。而“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，表面上描写的是杏花被东风吹落，却毫无畏惧的事实，实际上是意在表达诗人面对敌人的大无畏精神。
短短二十八个字，融景、感触、抱负于一体，蓄意深切，意蕴深长，确实值得我们学习
（1）《北陂杏花》是通过写（），反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明（）与人生操守。
（2）全诗共四句，前两句（），对杏花的赞赏；后两句（）褒扬北陂杏花品性之美。
默写《新柳》，并拿起画笔为此诗配一幅画。
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米芾后来成了著名的画家和书法家。他一直把这五两纹银放在案头，时刻铭记这位苦心孤诣教他写字的秀才。
（1）米芾的老师使米芾懂得了（）的道理，成就了一位中国古代著名的画家和书法家。
（2）米芾的老师虽然只教了他很短的时间，但他对米芾的引导是（），是位有着独特方法和见解的老师。