游客
题文

阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi(        ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jì mò(       )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”
(1)给文中带点的字选择正确的音节划上“——”
磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì  xì) 沾(nián  zhān)
(2)在括拼音旁的括号里写上词语
(3)用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
(4)就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:
“我”认为:_____________________________________________________
_______________________________________________________
爸爸认为:_______________________________________________________
你的看法是:_____________________________________________________ 
(5)爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是_______________________________________________________

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读。
家乡的小溪
家乡叫桐山,那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时,我常跟着大人到溪边洗衣服,溪边那道坝是一块块石头垒成的,石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花,还有野生的草莓,大人洗衣我就在溪边摘花吃草莓。读小学时我的学校与小溪只有一墙之隔,于是我和几位同学放了学常翻过那道坎,到小溪边去玩。溪对面堆了很多沙,我们就在上面摸爬滚打办家家,弄得灰头灰脸的,还经常装了好几口袋的沙回家。
如今住在城里,再没回过家乡,也再没有去看那条小溪了。但常常把童年时在溪边照的照片拿出来给朋友看:古老的石板桥,桥下清澈见底的潺潺流水,溪对岸的竹林,会开花的石坝,在坝上玩耍的小孩儿……
◆小溪带给“我”哪些童年的快乐?

阅读课文,填空:
村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。

课文传真机。根据课文内容填空,并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡的无穷乐趣,通过这些事,表达了作者

信息袋袋裤.
桂花又名“月桂”“木犀”,俗称“桂花树”。常绿灌木或小乔木,为温带树种。叶对生,树叶叶面光滑,革质,叶边缘有锯齿。花簇生,花冠分裂至基乳,有乳白、黄、橙红等色。桂花淡然贞定。衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。
根据上面的资料给桂花制作名片,看谁设计的精美。


精彩赏析阁。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人着桂花树,地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
(1)在横线上填上合适的词语。
(2)读文中画“”的句子,这句话写出了“我”的心情。
(3)短文运用了的修辞方法。
(4)如果你是作者,你将如何帮忙摇桂花?

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