下图是1917年鲁迅受蔡元培之邀设计的北大校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。下列对此校徽理解正确的有
①体现了对中国传统文化的继承
②突出了“以人为本”的理念
③反映了新文化运动的主张
④受到了马克思主义的影响
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列对儒学发展演变叙述不正确的是（）
| A．孟子提出仁政学说 |
| B．董仲舒的新儒学大大提高了儒学的地位 |
| C．唐代儒学发展到理学的新阶段 |
| D．李贽的思想冲击了儒学权威地位 |
“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽．难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料体现的核心思想是
| A．人是万物的尺度 | B．美德即知识（） |
| C．认识你白己 | D．人人生而平等 |
《大国崛起》中有这样一段解说词：“当启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。”解说词中的“国度”和“行动”时（）
| A．英国——光荣革命 | B．法国——资产阶级革命 |
| C．德国——王朝战争 | D．美国——北美独立战争 |
史学家认为，“14世纪到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于（）
| A．文艺复兴 | B．新航路开辟 |
| C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是（）
| A．宣传救亡图存的道理 | B．吸取西方政治启蒙学说 |
| C．抨击封建专制思想 | D．借用传统学说鼓动革新 |