这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
假设：
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
问：实验中能不能只放一只鼠妇或只观察一次？ ；这个实验的变量是什么？ 。
鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么？
请你设计一个探究实验来验证你的结论。
（1）提出问题： 。
（2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是 。
（3）制订并实施计划： 。
（4）分析结果，得出结论： 。
小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。
（2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。
人类是如何征服疟疾的？
早在两千年前，疟疾就是一种严重的流行病。科学家经过长期探索，到19世纪末，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”，还发现在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，该发病区患疟疾的人就大大减少，甚至消失。科学家就思考;引起人体患疟疾的病原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到20世纪初，一位科学家提出一个假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。过了若干年，一位医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设，先由蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类就知道了疟疾的原因，并逐步掌握了治疗和预防疟疾的方法。请回答下列问题：
（1）科学家提出的问题是： ，
（2）作出假设是： 。
（3）疟疾实际是由 引起的。
某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答
（1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择下图哪一个实验装置？_____________。该装置的单一变量是______。若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：___ _________。
（2）做完实验后，应将鼠妇___________________________________________________。
探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ ，因为蚯蚓的呼吸依靠 来完成。
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是 ,其中 是对照装置。
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究 对蚯蚓的影响。