活动探究题为广泛深入宣传普及文明礼仪知识，宣传2011西安世-优题课

在“争当文明市民”过程中，还存在许多问题,请结合下列情境,将理由填在表格中。

情境	正确做法	理由
小罗同学在家是“小皇帝”，对妈妈总是大声吆喝，任意发火，甚至还有“粗口”行为。	孝敬父母并与父母平等沟通	（1）
小张同学午间在学校食堂就餐，从不排队，总是随意插队，且经常大声喧哗	遵守公共秩序，食堂就餐要排队，公共场所不得大声喧哗。	（2）

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出实现中华民族伟大复兴的梦想必须发挥文化软实力的作用，而软实力中最核心的就是核心价值观，它是"兴国之魂"。
某校积极丌展"践行核心价值观，做新时代少年"的主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）大力开展践行社会主义核心价值观活动属于建设。
春晚一首《时间都去哪儿了》，引起了人们感情上的深度共鸣，触发了人们对孝道的思索。"孝道"家风，就是让我们每一个人在家庭的潜移默化中接受教育，是我们培育和弘扬社会主义核心价值观具体而鲜活的载体。
（2）在母亲节来临之际，请你在心语卡写上对母亲深深的感恩和祝福。
为响应学校的号召，班主任决定举行"践行社会主义核心价值观"为题的主题班会，要求你在班会上发言。
（3）请你写出发言稿的提纲。
爱国是每个国人骨子里深深藏着的那股对国家最质朴的忠诚，有国才有家，国强才能民安民康民富民乐。爱国是一种信仰，是一种情怀，是中国人最宝贵的东西，是社会主义核心价值观的"重中之重"。
（4）谈谈我们青少年应该怎样弘扬和培育爱国主义精神？

晓松同学特别关注家乡的发展，今年他与父母回到皖南的农村老家过春节，惊喜地发现了许多变化，也发现了一些问题。现摘录几则，我们一起来分享。
【美丽乡村】
老家的房子集中连片建设，一色的楼房，和城市的小区差不多；老家新建了许多文化场所，农民和市民一样可以跳广场舞；老家的路平坦了，小河里的水清了，树上的鸟窝也多了……
（1）材料中的变化反映了什么？这些变化的根本原因是什么？
【徽风皖韵】
在爷爷家生活的日子里，晓松的堂弟带他游览了皖南龙川的胡氏宗祠、棠樾牌坊、西递、宏村等古村落，感受到了微商的大气和微文化的魅力。
（2）从徽文化中你感受到中华传统文化什么样的特点？我们应如何传承传统文化？
【心随"霾"痛】
在回城的路上，原本两个小时的车程因为雾霾天气的影响，他们足足用了6个小时才到家。
（3）雾霾天气日益严重给我们怎样的警示？

以下是合肥市某校九年级学生在"精品课堂"展示课中进行情境表演的一段台词：
小康（扮演大学毕业生）：大学毕业后，我的同学大部分进入石油、化工、电力等国有大中型企业，有的回乡进入了集体企业，只有为数不多的同学，借助政府提供的优惠政策，开办公司，自主创业，个个发展得红红火火。
小张（扮演农民工）：做梦都没想到，我一个外来务工的农民也当上了区人大代表。今年人大会议就要召开了，我决定到工友中去了解情况，把他们的心声反映上去。
小刘（扮演农村老太太）：孩子们，你们安心工作吧！虽然农村家庭收入不高，但政府给我们兴修水利、整修公路，还发放养老保险金….，日子越来越好了！
（1）请你从小康、小张的台词中，解读出所学的相关制度。
（2）小刘的台词给了我们哪些感悟？

为了贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究，请你参与并探究下列问题。
热词一：品读经典传承美德
阅读下图中《弟子规》内容，回答下列问题：

（1）《弟子规》文字揭示了哪一传统美德？
（2）结合所学知识，说说古人要求“弟子”恪守这些规矩的理由是什么？
热词二：赏析小品传承美德

2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过：
“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？
人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”
（3）结合小品，请你谈谈“人心”指的是什么？
（4）为了使“人心不倒，弘扬社会正能量”，请你提两条合理化建议。
热词三：实践活动传承美德
（5）古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下列古诗和古代格言的主旨，写出应传承的美德。

古诗和古代格言	美德
万里休书只为墙，让他三尺又何妨	①
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前	②
志不强者智不达	③
君子一言，驷马难追	④

（6）九（1）班拟举行以“践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。
（要求：紧扣标题，语言简洁，观点明确，逻辑性强，书写工整。）

学生行为	正确与否	恰当的做法
进老师办公室先喊“报告”
在公共汽车上与老年人争座位
与同学交谈时说脏话
对父母有意见，就大吵大闹