材料一：七年级同学张华数学成绩一向很好，但在期末考试中没有考出好成绩，受到了父母的批评。这使他心烦意乱，吃不下饭，睡不着觉，结果生病住了院。
材料二：一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去了左手，生活陷入混乱。在极其痛苦总，他拿起笔来宣泄自己心中的苦闷，开始以自己以及身边工友的打工经历为素材，写出了一部反映80后打工经历的长篇小说，并受到了好评。
结合上述材料，运用所学知识，分析下列问题：
（1）材料一张华遇到了什么挫折？造成这些挫折的因素是什么？
（2）材料二青年遇到了什么挫折？造成这些挫折的因素是什么？
（3）对比材料一和材料二中主人公的行为，说明了什么道理？
（4）结合上述材料说明的道理，谈谈我们受到了什么启示？
2012年预计财政性教育支出占国内生产总值比重达到4％。国家不断加大对教育的投入，就是想保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱，有学上”。然而由于多种原因，总有一些同学没有完成义务教育阶段的学习就中途辍学，我们真诚地希望他们重返校园。
（1）“不花钱，有学上”体现了义务教育的特征。
（2）如果让你用学过的有关知识劝说中途辍学的初中同学重新回到学校读书，你会说些什么呢？
请阅读漫画《马路“甜屎”》，回答问题。
当有人批评这种社会现象时，另有人却说：“公民是国家的主人，没有必要履行什么义务。”请结合漫画谈谈你的看法。
面对复杂的社会生活，我们应该学会判断，学会选择，正确行使自己的公民权利，积极履行义务。请运用公民权利和义务的有关知识回答问题。
| 编号 |
情 境 |
做 法 选 择 |
| （1） |
自习课上，小王正在做数学作业。坐在他前面的两个同学在聊他很喜欢的一本武侠小说，而且声音越来越大。想稍微休息一下的小王： |
A．赶紧加入，谈谈自己的独特看法 B．不理他们，但认真听他们聊天 C．及时制止同学 |
| （2） |
小张急于提高其微博人气。有朋友建议他编造一些危言耸听的消息，肯定会有很多人关注。小张： |
A．绝不编造。 B．不编造，但可以转发他人的 C．赶紧编造，我的地盘我做主，谁也管不着 |
| （3） |
小李所在的学校开展了形式多样的环保活动，3月，环保部提出拒绝使用一次性筷子。小李想参加但又担心不能坚持。矛盾的小李： |
A．不参加，一心只读圣贤书 B．在学校不用，在餐馆照用一次性筷子 C．任何地方尽可能不用 |
说明： 选择一种正确做法，将字母填入对应横线上，并简要写出选择理由。
（1）正确做法；选择理由。
（2）正确做法；选择理由。
（3）正确做法；选择理由。
2011年4月，安徽省委、省政府转发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，并发出通知要求各地各部门结合实际，认真贯彻执行。据某报报道，目前初中生的校外生活比较单调，他们渴望有足够的活动时间和场所。（见下表）
| 大部分时间 |
自由支配时间 |
||||||
| 内容 （可多选） |
完成 作业 |
参加 辅导班 |
看电视 （卡通片、 综艺类） |
玩电 脑游戏 |
阅读 书报 |
社会 实践 |
体育 活动 |
| 比例 |
80% |
69% |
81% |
41% |
12% |
2% |
14% |
请你根据下面的几个问题，结合实际，对上述数据进行分析：
（1）上述数据表明初中生的校外生活存在哪些问题？
（2）从政府和学校两个方面简要分析产生上述问题的原因。
（3）针对上述原因，请你谈谈解决问题的途径。
（4）合理安排校外生活对未成年人的健康成长有何作用？
（1）漫画主要反映了什么问题？
（2）要解决漫画所反映的问题，中学生应该怎么做？