写出句子属于哪种描写，体会句子的表达效果。
（1）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ （ ）描写，表达了 。
（2）小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。（ ）描写，表达了 。
句子加工厂（用下面的词语造句）。
（1）精湛：
（2）匠心独具：
字典公公来帮忙。（按查字典要求填空）。
（1）损，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
（2）为下列句子中的“损”字选择合适的义项。
a.减少b.使失去原来的使用效能
c.使蒙受害处 d.用刻薄的话挖苦人
①不要损坏公共财物。（）
②你这话说得太损了。（）
③这次的损失由谁来负责？（）
④常言道：满招损，谦受益。（）
认字标音。
损坏（）契合（）
无垠（）木橇（）
媲美（）
课文概括。
这篇课文讲的是作者童年时写了一首，母亲的评价是，而父亲的评价是。最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的。
挑三捡四（将正确答案的序号写在括号里）。
与“并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”这句话意思相同的是（）。
| A．没有哪条法律规定他去当诗人。 |
| B．有哪条法律规定他非得去当诗人吗？ |
| C．有法律规定他得去当诗人。 |
| D．并没有哪条法律规定他不去当诗人！ |