读图探究，回答问题。⑴看到图一、图二，你知道他们所在国家共同-优题课

2013年，美国真正获得独立仅230周年，却演绎了大国崛起的罕见奇迹。经过百余年，
美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
（1）美国诞生于何年？美国获得独立，是推翻了哪国的殖民统治？
（2）请为18-19世纪美国“从蚂蚁到大象”的转变，提供史实证明(各一例)。

论点	史实(各一例)
争取民族解放	A：
领先科技发展	B：

（3）从美国的成长历史中，你认为国家要崛起、复兴，应具备哪些要素?
（4）黑人总统奥巴马就职时，提到美国内战时期的一位总统，说没有他就没有自己的今天。这位总统是谁？为什么说没有他就没有奥巴马的今天？除此之外这位总统还有什么贡献？
（5）今天，在美国有色人种仍然在就业、财富分配等领域受到歧视。这种做法违背了美国历史上颁布的哪个文件的什么思想？

阅读下列材料，回答问题。
材料一“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。
（1）材料一反映的是什么历史事件？（1分)这次革命中，颁布的纲领性文件是什么？
（2）材料二反映了俄国历史上的什么改革？这次改革对俄国产生了什么积极影响？
（3）通过对上述问题的思考，请谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。
（4）结合材料和所学知识，简要指出17—19世纪中期，欧美社会发展的主要趋势。

阅读下列材料，回答问题。
材料一新航路开辟示意图

材料二“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”
——哥伦布
材料三位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”、 “向哥伦布致敬”两行大字。而2007年10月拉美各地印第安人却游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，要求世界重新评价哥伦布。
材料四对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思
（1）图中哥伦布开辟的航线是（填字母），哥伦布的航海得到王室的支持。
（2）材料二中哥伦布的话，反映出欧洲人开辟新航路的直接目的是什么？
（3）依据材料三中对哥伦布的不同评价，结合所学知识，谈谈新航路开辟的影响。
（4）依据材料二、四，说说西方国家殖民掠夺的主要方式有哪些？

在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：

他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？
（1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
1：2：
3：4：
（2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）
（3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片反映的历史事件之间的联系。请你也按以下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）

“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水……。”对这首歌曲，相信我们很多同学都听过。
请回答：
（1）你能介绍一些有关这首歌曲诞生的背景知识吗？（答案要求包括它创作的历史背景、词曲作者）
（2）你能否解释一下，歌词中“奴隶”是指哪个阶级？歌词中的“旧世界”代表的是什么制度？
（3）联系历史与现实，请告诉我们，你是如何理解“要为真理而斗争！”这句歌词的？