2014年，又一个甲午年。120年前的甲午战争，是一场令近现代中国人永远无法忘却的战争。阅读材料，回答问题。
材料一：
甲午战争是一个命运转折点。随着军队的战败，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。
——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》2014年04月13日06版
（1）阅读材料一根据所学知识说明“甲午战争是一个命运转折点”。请用史实说明“随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出”。
材料二：
在历史上多次制造事端对中国打响“第一枪”的日本，这次是还要制造事端打响“第一枪”呢，或是制造事端逼迫中国打响“第一枪”呢？
——中新网2014年1月2日电
（2）请用20世纪30年代的两个史实说明日本在历史上多次制造事端对中国打响“第一枪”。
材料三：
2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——新华社北京2月27日电
（3）为什么将“南京大屠杀死难者国家公祭日”设在12月13日？
（4）结合所学知识简述抗战胜利的伟大意义，谈谈为什么要设立“中国人民抗日战争胜利纪念日”。
阅读下列材料，回答问题。
为纪念中国共产党94周年诞辰，表达对党的无限热爱之情，某校八年级7班的同学决定围绕三个主题办一期墙报，请你与他们一起来准备相关资料。
(1)主题一：“中国共产党28年（1921－1949年）的发展历程”。请围绕该主题。对应下表中的序号填写相关内容。
(2)主题二：“中国共产党经历的重要历史性转折”。围绕该主题，依据年代尺提示信息，写出发生在1935年中共相关重要会议的名称以及这次会议的重要意义。
(3)主题三：“中国共产党领导下的中国革命终获胜利”。围绕该主题，我们从中可以得出什么结论？
阅读下列材料，回答问题。
19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题。
请回答：
(1)说出图①所对应历史事件期间创办的我国第一所西式学堂的名称。指出图②所反映的历史事件是什么？
(2)指出图③所对应的历史事件有何历史意义？
(3)综合上述四个事件，我们从中可以看出中国人在向西方学习的过程中有何特点？
(4)请为上述图片拟一个恰当的主题。
阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
请回答：
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：；改为：
错误二：；改为：
错误三：；改为：
(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
(3)根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
魏晋时期，既有国家分裂，但也有经济迅速发展。阅读材料，回答问题。
材料一“三分天下有其一，……，官渡之战挫袁军。”
材料二南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。”
材料三东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加上这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济迅速发展……
——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》
请回答：
（1）材料一称赞的是（人名）？“袁军”是指领导的军队？
（2）材料二中洛阳的繁荣与北魏哪个皇帝的改革有关？他采取了哪些汉化措施？
（3）材料三中江南经济出现了什么情景？从材料中找出导致这种情景出现的原因。
（4）从材料三南北经济的发展原因中，你得到什么样的启示？
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一我国著名的关口——玉门关遗址（见图）
材料二 2014年11月，习近平总书记提出要加快推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的建设。
——摘自新华网
请回答：
（1）西汉时把材料一中“玉门关”以西地区称作？该地区归中央政府管辖是在公元前年？管辖这一地区的机构叫（机构名称）？(3分)
（2）汉武帝派向西出使形成了丝绸之路？它的起点是（城市）？(2分)
（3）你认为习总书记提出共建“丝绸之路经济带”有何现实意义？