一个国家的人口规模、结构与经济发展密切相关。前苏联不同年份城-优题课

选官制度是我国古代一项重要的政治制度。东晋南朝、隋唐、明清时期，选官制度不断发生变化。根据相关知识回答下列问题。
（1）以上朝代的选官制度发生了什么变化？
（2）试分析导致以上变化的原因是什么？
（3）以上变化产生了哪些历史影响？

阅读下列材料：
材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人者致不如古”。
——《宋史·选举制》
材料2……以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历伤叙朝廷之位，而无官司可课试之方，监司无检察之人，守将非选择之吏，转徒之亟，既难于考绩；而游谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独立营职者，或见排沮。故上下偷惰取容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。
——王安石《临川先生文集》
材料3……不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰：“一贯”，曰“无言”，以明心见性之空言，代修已治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡四国乱，神州荡复，宗社丘墟。……
——顾炎武《日知录》
材料4“经义之文”，流俗谓之“八股”。……股者，对偶之名也。……明初之制，可及本朝时事，以后功令并密，恐有借以自炫者，但许言前代，不及本朝。至万历中，大结止三四句，于是国家之事罔始罔终，在位之臣，畏首畏尾，其象已见于庆举之文矣。
——顾炎武《日知录》
回答：（1）根据材料1、2判断，王安石认为当时的科举和学校存在哪些问题？王安石是怎样改革科举和学校制度的？
（2）根据材料3、4，顾炎武思想主张与王安石有哪些相似之处？有哪些不同之处？
（3）就宋明科举与教育的实际作用谈谈你的认识。

关于历史上的“康乾盛世”，史学界对此基本上有两种评价：（一）从中国古代历史的纵向发展来看，值得颂扬。（二）从世界历史的横向发展来看，不宜夸大评价。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法并简述理由。

阅读下列材料
材料1 300年前，17世纪末，中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士学证几何题；两个皇帝都锐意改革，康熙兴修水利，发展农业，改革税制，力度不可谓不大，也开创了“康乾盛世”，取得不少成绩。然而，俄国改革的效果却远远超过中国。
材料2 300年前，我们曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化进程中，1840年西方的工业经济产物——坚船利炮彻底打垮了中国小农经济大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分别居世界工业总产量（以手工业产量为主）的第一和第二位。—《21世纪社会的新趋势——知识经济》
回答：
（1）“康乾盛世”的繁荣是建立在什么经济基础上的？
（2）18世纪中后期西方国家的经济发生了什么变化？
（3）中国封建政府对萌芽状态中的资本主义采取什么政策？
（4）其影响如何？
（5）试以生产力和生产关系的原理分析中国、印度等国落后挨打、世界出现“东方从属于西方”局面的原因。

随着电视剧《康熙王朝》的播放，被历史学家称之为“千古一帝”的康熙皇帝成为人们街谈巷议的热门话题。在康熙帝执政（1661年～1722年）的同时，法国国王路易十四（1643年～1715年）正在进行大刀阔斧的改革。
请据相关史实回答下列问题：
（1）归纳康熙和路易十四加强中央集权在政治、思想文化方面的相同点。
（2）概括康熙和路易十四在经济政策、对外政策方面的差异及对本国经济产生的影响。
（3）17、18世纪东西方历史发展趋势有何不同？这一趋势在中法两国各有什么表现？

年份	1917	1922	1926	1939
城市人口占全国总人口	18%	16%	18%	32%