在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。
步骤一：回顾历史——了解国际关系中的不正当合作
（1）观察图一、二的世界形势，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响。(2分)
步骤二：史海寻贝——认识国际关系中的正当合作
（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明：(2分)
步骤三：知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作”
（3）新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举1990年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。(2分)
步骤四：总结反思——理解现实中合作的艺术
（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?(2分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位当代美国史专家说：战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。
材料二：毛泽东指出：华盛顿会议使中国“恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。
材料三：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英国、法国和美国，建立了一种新的国际关系制度。”
请回答：
（1）材料一中的“战胜国瓜分殖民地”是通过什么会议进行的？在该会议上主要签订了哪个条约？它的签订有什么影响？
（2）材料二中的“使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面是什么条约造成的？请说说这一条约的主要影响。
（3）材料三中的“新的国际关系制度”是指什么？这个“制度”的实质是什么？如何看待这个“制度”？
阅读下列三幅图，回答有关问题：
请回答：
（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具发明者分别是谁？
（2）这两种交通工具分别以什么为动力？
（3）图一、图二与图三反映的现象有什么联系？为此，我们生活中应养成什么良好的习惯？
科技改变世界，科技影响人类生活，阅读材料回答问题。
材料一：美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下，下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”
材料二：
1860—1910年英、法、德、美实力变化表
| 国别 项目 |
英 |
法 |
德 |
美 |
| 1870年工业产量位次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 1913年工业产量位次 |
3 |
4 |
2 |
1 |
请回答：
（1）材料一中，这次工业革命中，“让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？“让人类暴露在二氧化碳的污染下的能源是什么”？下次工业革命中的“便利能源”的广泛应用使人类进入到什么时代？
（2）材料二：结合所学知识分析，材料二中导致英、法、德、美实力变化的最主要原因是什么？
读图明史，根据下列图片回答问题
请回答：
（1）图一和图二分别反映的历史事件是什么？
（2）分别写出图一中A、B航线的航海家。
（3）图三中，三位人物载入史册的共同原因是什么？(2分)
（4）图一与图二、图三有无内在联系，请说明理由？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 |
法国 |
美国 |
德国 |
|
| 1860年世界工业生产量 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 1910年世界工业生产量 |
3 |
4 |
1 |
2 |
| 1910年殖民地面积位次 |
1 |
2 |
4 |
5 |
材料二下图漫画
材料三下图地图
回答：
（1）结合材料一和所学知识，写出第一次世界大战爆发的原因是什么？一战的转折点是什么？
（2）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？
（3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？
（4）结合所学知识和以上问题，你能得到什么启示？