在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。
步骤一：回顾历史——了解国际关系中的不正当合作
（1）观察图一、二的世界形势，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响。(2分)
步骤二：史海寻贝——认识国际关系中的正当合作
（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明：(2分)
步骤三：知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作”
（3）新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举1990年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。(2分)
步骤四：总结反思——理解现实中合作的艺术
（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?(2分)
材料解析题
阅读下列材料
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配无地或少地的农民，这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改成了农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——引自刘少奇《关于土地改革的报告》
材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
（1）根据材料一说明土地改革的基本内容
（2）材料一出自哪部法律文件？哪一年颁布的？
（3）这次土地改革确立的土地所有制与现在的有什么不同？
（4）为什么说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”？
从1953年起我国大规模进行了社会主义改造，请根据所学知识完成下表
| 社会主义改造的内容 |
社会主义改造的途径 |
意义 |
存在的不足 |
| 对农业的改造 |
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| 对手工业的改造 |
|||
| 对资本主义工商业的 改造 |
阅读下列材料，回答问题。
外国学者论中国的科举制度：
最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。
——(美)斯塔夫利亚诺斯《全球通史》
请回答：
（1）中国古代的科举制度由谁创设的?
（2）科举考试科目繁多，一般以什么科为重要？
（3）你认为科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？
（4）材料中论述的科举制度有何作用？
（5）随着新课程改革，历史学科考试形式发生了变化，想一想，这是为什么？
阅读下列材料：
材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”
请回答：
（1）材料一中的“河”是指朝大运河，此“河”是在位时开通的，以为中心，
北通，南达
（2）开通此河的作用是：
在中央电视台“挑战主持人”的节目中，两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。
（1）请你给这两位挑战者提供两条唐太宗治理国家的措施。
（2）两位挑战者正在辩论唐太宗的民族政策，请你为他们举出一例唐太宗时唐政府与西藏友好往来的例子。
（3）唐太宗统治时期，历史上称为。
（4）主持人要求挑战者用一句话来评价唐太宗的统治，请你帮他们写出来。