某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
【崛起篇】 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
(1)英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他在天文学上的主要贡献是什么?法国大革命在“政治革命”中地位突出，哪一事件揭开了它的序幕?
(2)材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家，其完成的标志是什么? 到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学 “改造”和“创造”工业方面处于领先地位?
【衰落篇】长达6年的战争苦难已使欧洲筋疫力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(3)材料中的“战争”指的是什么战争? 在这次战争中使欧洲“完全失去了以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么？
【复兴篇】20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(4)根据材料，90年代欧洲联合的表现是什么? 这对世界政治格局产生了怎样的影响?
（5）综合上述材料，从欧洲的兴衰沉浮中，你得到怎样的认识？（1分
如图，英、法、美早期资产阶级革命，预示着腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。阅读下列图片材料，回答问题(10分)。
（1）请你依据三幅图片的画面，分别写出与之对应的历史事件的名称。(3分)
图A：
图B：
图C：
（2）各举一部英、法、美三国早期资产阶级革命进程中颁布的重要文献。(3分)
英国：法国：
美国：
（3）请你结合所学知识，编制一份北美独立战争的大事年表(要求：至少列出包括战争开始和结束在内的四件大事)。(4分)
如图，阅读下列材料，回答问题：
材料一如图
材料二如图
材料三“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——英国驻印度殖民总督本﹒丁克
（1）材料一和材料二分别反映的历史事件是什么？
（2）分别写出材料一中A、B航线的航海家。
（3）材料三反映的情况在印度引发了什么历史事件？
（4）材料一与材料二、三有无内在的联系，请说明理由。
马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表。请你简要回答以下问题：
(1)他不远万里来到中国家居住了17年，他是哪国人?当时中国是哪一个朝代？
(2)他后来口述了一本什么书？此书有什么作用？
活动实践题：
结合图示，想一想可以从哪里寻找历史?如果你找到了寻找历史的途径，请按例子的样式，在黑框中写出途径名，并用直线与主题框连起来，看谁寻找的途径多。如果黑框不够用，请你自己来画框。
商汤灭夏和武王伐纣取得胜利告诉我们什么道理？