阅读下列材料，回答问题。
材料一
《1949-2009年中华人民共和国与各国建立外交关系示意图》
当今世界，求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流。从宏观视角来看，中国所倡导的求同存异外交原则之中的“同”实质上就是和平与发展这一时代潮流，其中的“异”则指各国之间的差异性。世界各国如果只关注彼此之间的差异性，则难免会矛盾重重；反之，只有“存大同、求小异”，才能实现和平与发展。
儒家所提出的“君子和而不同，小人同而不和”，一直是中华民族热爱和平的民族精神的体现。原则是为目标服务的，中国奉行求同存异外交原则的目的在于实现国家之间的和平共处。求同存异与和平共处两者是辩证统一的关系，“针对当代国际社会的具体历史与现状，要和平共处，就必须求同存异；只有求同存异，方可和平共处”。
一条外交原则是否具有持久的生命力，在很大程度上取决于其适用范围。求同存异的
外交原则不但可以用来处理中国同亚非发展中国家的关系，而且还适用于处理中国同社会主义国家和发达资本主义国家之间的关系。
——摘自袁野《试论中国周边外交的基本原则》
材料二 外交固然与国势、国力密切相关，并与军事、经济实力相辅相成，然而，外交终归不是军事、不是经济。作为国家对外的重要手段，外交对于任何国家都是不可或缺的。强国有强国的外交，不能因其强而称其有；弱国有弱国的外交，不能因其弱而谓之无。
——摘自《评“弱国无外交”》《外交学院学报》2001年第1期
(1)依据材料一，指出新时期中国外交布局的突出特点，分析“求同存异”方针为什么具有“持久的生命力”？
(2)提炼材料二中作者的核心观点，你是否同意？请结合所学知识加以论证（至少两例）。
（要求：观点明确，史论结合，言之有理。）
【探索历史的奥秘】阅读下列材料，回答问题。
我国著名诗人徐志摩在20世纪曾把佛罗伦萨以意大利语的发音译成“翡冷翠”。这个名字本身不仅具有诗情画意，还具有古董和珍贵的意味，点出了佛罗伦萨是文艺复兴运动的发源地和诗歌绘画的摇篮。阅读下列材料：
材料一
材料二 1 5世纪中叶起，意大利文艺复兴的暖风吹过阿尔卑斯山，在北方法国、英国、德国、尼德兰等国家和地区引起广泛反响，很快传播开来。各国采取派出去、请进来的方法，向意大利人文主义者全面学习，从而使古希腊罗马文化从地中海局部地区变为整个欧洲乃至欧美文明的思想文化基础。目前，作为现代西方文化两大源头的古典文化和基督教文化，均不是现在西方大多数民族原来的文化。
请回答：
（1）文艺复兴的核心是人文主义，材料一是如何体现人文主义的特点的?(6分)
（2）材料二说明了什么问题?(4分)
【中外历史人物评说】阅读下列材料：
材料一毛泽东在理论和实践的同意方面，超越了他的同事……毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并能够那样做，但是你的经验和你的实践的结果，应该引导你对你多知道的东西加以再认识。
——（美）费正清：《伟大的中国革命》
材料二“邓小平作为党的第二代领导集体的核心，继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设巩固和发展社会主义的一系列基本问题。”
——摘自《川大学者谈有中国特色社会主义道路探索过程》
材料三 马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量。”“理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”在历史运动中，事物的本质，照我的理解，一是时势发展的大趋势，一是大众心理。把握到这两条，就是抓住了事物的根本。
——《思想如何变成物质的力量？》
请回答：
（1）依据材料一，概括毛泽东的主要思想。结合所学知识，说明20世纪20年代毛泽东在“理论与实践方面”作出的重大贡献。(3分)
（2）依据材料二，指出邓小平的主要贡献。结合所学知识，写出邓小平在20世纪70、80年代的主要思想。(5分)
（3）结合所学知识，指出材料三中“时势发展的大趋势”在上述所列各种理论中的具体表现。(2分)
【历史上重大改革回眸】改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料：
材料一脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，诸如自由买卖，依法开办和经营工厂以及种工业、商业和手工业作坊、加入行会、同业公会、有权起诉、出庭作证、参加选举、受教育和服兵役等等。农民结婚和处理自己的家庭事务不必取得地主的同意。
——《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》
材料二 政治：建立地方自治机构（地方自治局）。1864年颁布的《省、县、地方机构法令》根据这个法令俄国大部分地区建立了自治会议及其行政机关。司法：废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度。实行公开审判。教育：鼓励办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。思想：客观上使西方资产阶级思想进一步传入俄国，越多的俄国人看到了差距，纷纷要求改革。经济：（1861年改革增加了自由劳动力，扩大国内市场，提供资金；借鉴西方技术；政府制定促进工业发展的政策）。
——百度百科：《俄国农奴制改革·其他内容》
请回答：
（1）据材料一，概括《一般法令》的内容。结合所学知识分析该法令实施的积极意义。
（2）据材料二，俄国农奴制改革的最大成功是什么？综合上述材料并结合所学知识，分析影响改革能否成功的因素。
阅读下列材料，完成下列问题：
材料一西周初年主要诸侯国分布表
| 诸侯国 |
与王室关系 |
地理位置 |
| 晋 |
姬姓贵族 |
山西 |
| 卫 |
姬姓贵族 |
河北南部和河南北部 |
| 鲁 |
姬姓贵族 |
山东南部 |
| 齐 |
功臣 |
山东北部一带 |
| 燕 |
姬姓贵族 |
河北北部和辽宁南部 |
材料二秦始皇二十六年，秦统一全国，王绾上书要求分封王子。时为廷尉的李斯等人反驳王绾等人的观点，认为分封会使天下动乱。实行分封制与否，可以说是外来客卿和本土宗室大臣之间的政治较量。
——黄栋法：《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》选自《船山学刊》2009年第2期
材料三今四海一家，廓然无事，收揽威权，正在今日，朝廷宜重而惜之不轻与。人谓如李唐季年使职或带相衔，初无分省实权。何则？既远阙廷，岂容别置省府。所以然者，盖亡金南渡后一时权宜，不可为法。
——王恽：《元贞守成事鉴》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特点。
（2）根据材料二，指出元朝初期面临的政治问题。结合所学知识分析元朝解决这一问题的举措及其影响。
（3）概括材料三的主旨。综述上述材料并结合所学知识分析中国古代地方制度的发展趋向及其根源。
阅读下列材料，完成下列问题：近代以来，随着经济的发展，东西方的教育都有了一定程度的发展。阅读下列材料，同答问题：
材料一 1910年全国新式学堂数字为42,696处（各省42,444处，京师252处）；全国学生数字为1,300,739人（各省1,284,965人，京师15,774人）。另外尚有数千人留学国外。1907年，学部颁布了《女子师范学堂章程》及《女子小学学堂章程》，各地女学也相继开办。据记载，1907年京师、直隶、奉天等19个省份，共有各类女子学堂428所。这一时期开办的各类学堂，主要是蒙养学堂、高初等小学堂以及师范学堂等，高等学堂所占比例较低。
——摘编自乔志强《中国近代社会史》
材料二 教育作为一种公民权，是从19世纪开始的一个进程的顶点，即教育的逐步世俗化并从宗教与慈善团体的控制下解放出来。教会并不是反对发展初等教育的唯一的方面，雇主们为反对普及教育进行了不断的斗争，1876年英国的一项法令禁止雇佣10岁以下的儿童为固定职工，1918年全日制义务教育的年龄规定为14岁，在达到这个年龄之前，禁止一切固定就业，同年取消全部学费。在妇女教育方面，总的说来，欧洲各国工人阶级的女孩子都受到与男孩子相同的教育，并未因性别有所差异。成人教育理所当然的主要是与工人阶级有关，虽然其范围各国有所不同。
——摘编自《新编剑桥世界近代史11》
（1）据材料一概括中国近代教育发展的特点，并结合所学知识分析其原因。
（2）据材料二概述近代欧洲教育的特点。
（3）联系上述材料，比较近代中国与欧洲教育异同。