国民素养是国家、民族兴旺发达的重要基础。阅读下列材料：
材料一 正义的事和一切道德的行为都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美而好的，凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情，而智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。
——苏格拉底
“克己复礼”，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。
——孔子
材料二 梁启超充分强调道德和民智在社会发展中的作用，说：“国民之文明程度低者，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，譬犹严冬之际，置表于沸水中，虽其度骤升，水一冷而坠如故矣。”他从戊戌维新失败中悟出一种道理：仅凭“圣主”，光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的，应当重视作为国家主体的国民。……正因为如此．梁启超强调培养资本主义化的“新民”。进行德、智、体、群等方面全方位的训练，是当务之急。最终使国民具有公德、私德、自尊、政治能力、权利、义务、尚武、毅力、合群等优良品质。
——赵书刚《从近代化视角看梁启超的民权思想》
材料三 我国改革开放30多年，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例说，近年相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
——温家宝
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，指出苏格拉底和孔子思想主张的共同点。
（2）依据材料二，概括梁启超的国民素养观。并结合所学知识分析其产生的原因。
（3）依据材料三，指出国民素养的滑坡对社会发展的影响。综合上述材料，谈谈如何加强当今国民素养建设。
阅读材料，回答问题。(8分)
材料一：自唐天宝以来，方镇屯兵自重，多次赋入自赡……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……时方镇缺帅，稍命文臣权知。……又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上而外权削矣。——《太平治迹统类》
材料二：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，上下相制，尽收天下之兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧……是以，逾百年而无犬吠之惊．此制兵得其道也。——《文献通考》
材料三：本朝鉴五代藩镇之敝，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——《朱子语类》
(1)根据材料一和材料二，指出北宋初期统治者主要想解决前朝遗留下来的什么问题?宋初加强中央集权的特点是什么?(2分)
(2)材料二和材料三对宋初改革措施的评价如何?你认为他们的观点是否正确?扼要说明你的看法。(6分)
抗日战争胜利后，国民党本来可以在中国的政治、经济生活中发挥重大作用，但是国民党没有把握好和谈时机，失去了两次机会，不得不退据台湾。请回答：(共8分)
(1)第一次机会指的是什么?国民党是如何失去的?(2分)
(2)第二次机会指的是什么?国民党又是如何失去的?(2分)
(3)这两次机会的丧失对国民党自身和中华民族产生了哪些重大影响?(4分)
“能源是一个包括所有燃料、流水、阳光和风的术语。人类用适当的转换手段便可让它为自己提供所需的能量。”(《大英百科全书》)人类文明的每一次巨大进步，一定程度上都离不开对能源的开发和利用。人类在享受能源恩赐的同时，也不断遭到能源的束缚和惩罚。
请回答：(共9分)
(1)农业社会人类可以利用的能源主要是什么?(1分)
(2)工业革命以来人类的能源结构发生了怎样变化?(3分)导致这些变化的主要手段或技术是什么?(2分)
(3)未来社会能源在国家战略中地位是下降还是提升?试说明理由。(3分)
阅读下列材料，回答问题。(共8分)
材料一：到清政府垮台前的最后十年，法律制度和法律体系出现重大变化，以唐律为代表的中华法系宣告解体，以大陆法系为主的西方法律原则和立法体例开始移植中国，并与中国的某些传统相结合，使中国大法律制度逐步纳入世界近代法制框架之中。
——《中国法律制度史》
材料二：1906年，清政府宣布预备立宪，大量翻译西方法律书籍，并以其为蓝本修定律例。同时还邀请德国和日本的法律专家主持或参与制定新法。
——高一《历史》(上)
(1)中华法系的主要特点是什么?(1分)形成这种特点的主要原因是什么?(1分)
(2)晚清政府为什么聘请“日本的法律专家主持或参与制定新法”?(2分)
(3)中华法系解体的原因是什么?(2分)
(4)清朝灭亡后，中国在制定大法律制度时汲取了什么思想?(1分)实践的结果如何?(1分)
阅读下列材料，回答问题。(共6分)
有人说：“弱国无外交”。但也有人认为“无论强国、弱国、大国、小国，都有外交，且外交上都一律平等”。你赞成哪种观点?请结合史实加以说明，同时说明另一种说法的可理解之处。