追求思想解放，探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
请回答：
⑴打破封建专制和宗教神学的禁锢，把“人”从“神”手中解放出来，这是近代西方政治变革成功的前提。材料一反映了哪一历史时期的思想成果？其核心思想是什么？
⑵材料二中伏尔泰的主张在法国哪部文献中得到体现？请概括该文献的核心内容。
⑶“文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域”。请问1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子，高举什么旗帜掀起了哪一场深刻的思想解放运动？
⑷综合上述内容，你认为这些文化运动或思想主张产生了哪些共同影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
材料二：美国这个国家虽然只有238年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
（1）根据所学知识，试从政治、经济两个角度分析材料一中表述英国在17－19世纪的时候是世界发展领头羊的原因？
（2）材料二中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者？
（3）请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明
| 论点 |
史实（各一例） |
| 争取民族解放 |
A |
| 维护国家统一 |
B |
| 领先科技发展 |
C |
（4）通过探讨，你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?（ 2分）
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 ：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自已不愿意做的事，不应强加于人。“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
材料二：
（1）根据材料一及所学知识，指出孔子创立的学派是什么？他的思想核心是什么？
（2）孔子说了很多关于学习态度或学习方法的名言，请你列举出你最喜欢的一句
（3）材料二图中的人是战国时期各学派的创始人，他们的核心思想分别是什么？
（4）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？为什么？
阅读下列材料：
材料一：尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。……人们不再通过频繁的战争来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人。
材料二：“禹传子，家天下。”
材料三：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”
材料四：“礼不下庶人，刑不上大夫。”
请回答：（1）材料一中“相对和平的方式推举继承人”，是原始社会时期哪一项民主制度？
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（4）你是如何理解材料四的内容？
“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与自然的和谐：下图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。
（3）墨家的创始人墨子主张、希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的战争。
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（4）写出统治的不和谐，引发的战争（历史上第一次农民起义名称）。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（5）假如你是班长，请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何管理才能构建和谐班级？
古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。
（1）图中箭头所示路线即我国古代的什么路线?请写出该路线起点与终点。
（2）对开通这条路线贡献最大的人物是谁?
（3）西汉政府为加强西域的管理，于公元前60年设置了什么管理机构？有何重要意义？