小红在探究馒头在口腔内消化的实验时，设计了如下实验方案：试管-优题课

分析说明题（共10分）
为了探究非生物因素对生物的影响，某生物活动小组做了如下实验：将有机玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，为使三等份之间不透水，在玻璃板与有机玻璃槽相接触的边缘均涂上一些凡士林。三等份中都加入较干的土壤（土壤的量达到玻璃板的高度为宜）后，一份不加水，一份加适量的水，一份加过量的水（土壤中可见水），然后在三者的上面铺上一薄层湿土，上面放一些腐叶，如下图所示。实验小组成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓，并在有机玻璃槽的上面盖上一张硬纸板，硬纸板不要盖得太严。再将装置放在温暖、且阳光不直射的地方，一小时后观察结果。请你回答：
（1）一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的（）
A、较干的土壤中
B、过湿的土壤中
C、潮湿的土壤中
（2）此实验设置的变量是。
（3）蚯蚓在过湿的土壤中（能，不能）生存，因为过湿的土壤中缺少，影响了蚯蚓的。[

下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。（共6分）
⑴ 菜粉蝶是菜青虫的。
⑵ 探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
① 你的假设是________________________________。
② 寻找有菜青虫卵的叶片。
③ 找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是_________,对照组叶是________。
⑤结论是_____________________________________。

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（共5分）
(1)家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
(2)飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行。
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以，利于飞行。
（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的。

在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液,观察菜青虫更趋向于去哪里取食。请据该实验完成问题：
（1）该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是　　　　　　　　　　　行为吗？
（2）为了使探究具有可信度，说明菜青虫的取食行为属于哪种行为，对菜青虫要从开始进行隔离饲养。
（3）用两块滤纸是为了形成　实验；为了减少实验误差，避免其它因素的干扰，请你写出实验时要注意的问题：　　　　　　　　。
（4）在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶之间的，阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的。

某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做。
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究　　　　　种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中，B处理是探究　　　　　在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证：
将鱼分成两组，实验组的处理：　　　　　　　　　，对照组的处理：　　　　　　　　　。预计实验结果是：　　　　　　　组的鱼不能正常转弯。

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块
试管中的加入物	2ml唾液		2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴