(10分)为证明某一问题，做了如下的实验，其步骤是：
(1)夏夜捕捉数十只萤火虫，用小刀逐个将其腹部末端的发光器切下，放在培养皿内，并干燥3h。
(2)将干燥后的发光器放在研钵中研成粉末。
(3)将粉末分成两等份，分别装入甲、乙两只无色透明的小药瓶中，再分别滴加两滴蒸馏水，使之混合。
(4)在黑暗处观察到甲、乙两瓶中都有淡黄色荧光出现，2min后，荧光消失了。
(5)接着在甲瓶中滴加了葡萄糖液，在乙瓶中滴加了ATP溶液后，仍在黑暗中进行观察。
请问：
(1)甲、乙两瓶的发光器粉末与蒸馏水混合后，为什么会出现荧光?
_________________________________________________ 。
(2)2min后，荧光为什么又会消失?___________________________________________。
(3)推测在甲、乙两瓶中分别加入葡萄糖液和ATP溶液后，会发生什么现象? 为什么?
甲______________ 原因
乙 原因___________________________________________
图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图，请据图回答：
（1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系，写出其组成的食物链。
（2）ab段甲种群数量降低的原因是。
（3）图2中的C的含义是。
（4）乙到下一营养级的能量传递效率可表示为__ __（用字母表示）。
植物激素是植物生长发育过程中不可缺少的物质。请据图分析回答：
（1）图甲表示番茄种子播种后生长发育过程中各种植物激素含量的变化情况，推测对种子萌发起抑制作用的激素是。图乙表示番茄果实发育、成熟过程中的某些激素含量变化，番茄幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，也具有相同的作用；果实成熟过程中含量升高的激素有。植物能有序生长发育的根本原因是。
（2）图丙表示不同浓度生长素对番茄茎生长的影响。分析可知促进和抑制番茄茎生长的生长素浓度范围分别是。生长素发挥生理作用首先是与细胞膜上的受体结合，这体现了细胞膜的功能。
下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题：
（1）②所示的变化，在生物学上称为。
（2）目前认为引起④过程的因子据其属性不同可分为 、 、三类。
（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫，其理论基础是。“克隆羊”的产生证明了。
（4）①所示过程最可能的方式是。
借助教材有氧呼吸装置，设计同时探究酵母菌20℃下分别培养6h和12h以及50℃下分别培养6h和12h酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳的多少实验的观察记录表格。并说出检验的两种试剂。
1）表格：
2）两种试剂：试剂1现象。
试剂2 现象。
图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。请据图回答：
（1）假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的区间，此时（细胞器）活动增强；若甲图细胞中4和5结构消失，则消失的时间相当于乙图的区间。染色体数目加倍的时期是。
（2）甲图所示结构是否来自细菌？简述理由。 ， 。