目前阶段，我国中等收入群体比重偏低、规模过小。如果一个社会的中等收入者占70 - 80%，最有利于社会稳定；如果未来10年，中国城镇中等收入群体比重提高到40- 45%，在不考虑人口规模变动的情况下，每年将带来0. 75万亿元左右的新增消费，由此推动中国成为全球最大消费市场之一。可以说，“扩中”是收入分配改革的“牛鼻子”。
结合材料，从矛盾特殊性的角度，分析中国维护社会稳定、释放消费潜力应该怎样做。
材料一：大会首次明确提出居民收入倍增发展目标。强调发展成果更公平惠及人民，这是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。
下图为我国城乡居民收入占GDP的比重（%）
注：西方发达国家居民收入占GDP比重一般为50%—60%，美国为65%，日本是60%，英国高达71%。
材料二：近十多年来，我国劳动者报酬占GDP的比重从53.4%下降到33.74%；企业盈余占GDP比重从21.23%上升到45.29%。而在发达国家，劳动者报酬占GDP的比重大多在50%以上。
（1）根据材料一、二，概括我国国民收入分配中存在的问题。
（2）结合材料一、二，请运用“收入与分配”的相关知识，为解决我国收入分配公平问题提出你的建议。
材料一：2014年5月份，全国财政收入13670亿元，比去年同月增加921亿元，增长7.2%。尽管前5个月财政收入增长情况好于去年同期，但受经济下行压力仍然存在，继续扩大营业税改征增值税试点等因素影响，财政收入增幅仍有回落压力。
材料二：
（1）结合材料一，分析造成财政收入增幅仍有回落压力的因素有哪些。
（2）结合材料二，分析全国财政在上述领域支出是如何实现促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用的。
阅读下列材料，回答以下问题。
材料一：我国基尼系数的变化情况
| 20世纪80年代 |
2000年 |
2006年 |
2008年 |
2012年 |
| 0.21-0.27 |
0.4 |
04.63 |
0.469 |
0.474 |
注：基尼系数是反映居民之间收入差距程度的指标。0.2－0.3表示比较平均，0.3—0.4表示收入相对合理，0.4—0.5表示收入差距较大，0.5以上表示收入差距悬殊。
材料二：改革开放至今的城乡居民收入比：1978年这一数据是2.56倍，其后随着农村率先进行改革，到1983年这一数据降至1.82倍。20世纪90年代初期城乡居民收入比总体变化不大。但到了1999年，随着重工业增速超过轻工业并引领工业化进入中后期，这一数据明显攀升。2012年我国城镇居民人均可支配收入为24565元，农村居民人均纯收入为7917元，二者之比为3.10倍。
材料三：党的十八大报告在讲到实现全面建成小康社会时指出，要加快发展社会事业，全面改善人民生活，要形成合理有序的收入分配格局，要让中等收入者占多数，基本消除绝对贫困现象。
（1）试描述材料一、二分别反映的经济信息。
（2）结合材料三，运用所学经济生活知识，针对怎样解决收入差距拉大的问题请你提出合理化建议。
梁启超在《少年中国说》一文中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动始于2004年,到2015年已有12年历史。该项活动旨在培养中小学生对伟大祖国的深厚情感,立志为中华民族伟大复兴发奋读书。
结合文化生活有关知识回答：
（1）作为青年学生，在实现中华民族伟大复兴的实践中，请你为弘扬和培育民族精神提出一些好的建议。
（2）为搞好“弘扬和培育民族精神月”活动，你认为学校可以开展哪些形式的宣传教育活动?（请写出三种形式）
马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，成为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
结合材料，试用“哲学与时代的关系”相关知识，分析说明“全面建设小康社会，必须坚持党的一系列指导思想”的理论依据。