（1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是 ．
（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是 ．
下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：
(1)实验室用A装置制取氧气的反应化学方程式为 ，若用D装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 。
(2)实验室制取并收集二氧化碳时可选择图中的 （ 从A～E中选择 ）反应化学方程式为 ，若制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （ 填药品名称 ）的洗气瓶F。
实验探究：
某同学将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，反应完全后（假设反应产生的气体全部逸出），对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究：
【实验用品】pH试纸、Zn片、氧化铜粉末、稀H 2SO 4、NaOH溶液、BaCl 2溶液．
【假设猜想】猜想一：Na 2SO 4
猜想二：Na 2SO 4、NaHCO 3
猜想三：Na 2SO 4、H 2SO 4
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据现象或结论填空
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实验方案 |
A |
B |
C |
D |
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实验操作 |
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实验现象 |
无气泡产生 |
试纸变色，对照比色卡，pH＜7 |
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产生白色沉淀 |
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实验结论 |
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猜想三正确 |
猜想三正确 |
猜想三正确 |
【得出结论】猜想三正确
【评价反思】老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在的两处明显错误，分别是：
①
②
【总结提高】依据所给实验用品，你还有什么不同类方法确认猜想三是正确的．请写出你的实验方案 ．
如图，根据图回答问题
（1）图中标有①的仪器名称是 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ．
（3）已知二氧化氮是一种红棕色气体、密度比空气大，易溶于水．用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，上瓶装 ，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是 ．
某化学兴趣小组探究浓硫酸与木炭反应后气体的成分。
提出猜想
从物质组成元素角度分析，产生的气体可能是二氧化硫、二氧化碳和水。
查阅资料
1二氧化硫可使澄清石灰水变浑浊。
2二氧化硫可使品红溶液的红色褪去，而二氧化碳不能，以此检验二氧化硫。
3二氧化硫能被酸性高锰酸钾溶液吸收，而二氧化碳不能。
实验装置
实验记录
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序号 |
实验现象 |
实验结论 |
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I |
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产物中有水 |
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II |
C中品红溶液褪色 |
产物中有二氧化硫 |
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III |
D中澄清石灰水变浑浊 |
产物中有二氧化碳 |
交流与反思
（1）某同学认为结论 III不合理，原因是 。
（2）通过研究，小组对实验进行了改进：增加一个装有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶F．改进后实验装置的连接顺序为 （填字母，实验装置可重复使用）。能确定产物中有二氧化碳的实验现象是 。
（3）经进一步确定，浓硫酸和木炭反应后的产物只有二氧化硫、二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 。
根据下列实验装置图和所学化学知识，回答问题：
（1）装置C中的错误之处为 ，用改进后的C装置制取二氧化碳，取用块状石灰石的仪器是 。
（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时选B为反应装置，实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，提出应从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为 （填字母编号）
二是
