某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是__________________．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_____________________．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显__________色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是___________．
| A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电 |
| B．干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应 |
| C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 |
| D．干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应 |
为了测定金属镁样品中镁的质量分数（杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：
请回答下列问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 。
（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式 。
（3）此镁样品中镁的质量分数为 。
（4）用36.5%的浓盐酸配制200g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为 。
（5）若将反应后的滤液蒸发104.4 g水，无晶体析出，所得溶液中溶质的质量分数为 。
（6）若要生产含镁4.5%的铝合金960 t，需要上述金属镁样品的质量为 。
如图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。F是一种黑色粉末，E是密度最小的气体，D是一种常见的液体，A与C可用于配制农药波尔多液（图中用"﹣"或 
"表示两种物质能发生反应，用或"→" 
"表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：
（1）分别写出A、B、E、F四种物质的化学式A 、B 、E 、F 。
（2）F与少量A溶液反应的现象是 。
（3）D转化成C的化学方程式为 。
实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
（1）①若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
②仪器a的名称是 。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）①若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是 ，选择的装置是 （填字母）。
②若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体 ，压强 ，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。
③若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接 装置（填字母），该装置中的药品名称是 。
分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
（1）随着科学研究的进展，化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和 （填字母）分为一类，依据是 。
（2）①观察所给粒子排列规律，将合适的化学符号填入空白：O 2 ﹣、F ﹣、 、Na +、Mg 2+。
②类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如Cl 2比Br 2活泼，能与HBr发生反应：Cl 2+2HBr═2HCl+Br 2；已知Cl 2比N 2活泼，则Cl 2与NH 3在一定条件下发生反应的化学方程式为 。
某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。请回答下列问题：
（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 。
（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：
【提出问题】
废液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCl 2、NaCl和HCl
猜想二：CaCl 2、NaCl和Na 2CO 3
猜想三： ；
【进行讨论】
经过讨论，同学们一致认为猜想 是错误的。
【设计实验】请完成实验报告
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量废液于试管中，加入 ； |
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猜想一成立 |
【反思拓展】
最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是 ，你认为该废液的处理方法是 。
