（2014·宿迁）学习了“机械效率”后，小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同．他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同．小明用如图所示装置，选用三个自重不同的动滑轮进行了实验，测得数据如表所示．
| 实验序号 |
动滑轮自重G0/N |
被提升钩码重力G/N |
钩码上升的高度h/cm |
弹簧测力计的示数F/N |
弹簧测力计移动的距离s/cm |
动滑轮的机械效率 |
| ① |
0.2 |
6 |
5 |
3.2 |
10 |
93.8% |
| ② |
0.5 |
6 |
5 |
3.4 |
10 |
88.2% |
| ③ |
1.5 |
6 |
5 |
4.0 |
10 |
﹣ |
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上 拉动；
（2）第③次实验中，动滑轮的机械效率为 ；
（3）分析表中数据，可得出的结论是： ．
在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面上竖立一块平面玻璃板作为平面镜．如图所示，实验室，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B．蜡烛B与A等长，当寻找像的位置时，眼睛应该在蜡烛 这一侧观察同时手移动 （选填“A”或“B”直到它跟像完全重合．在此实验中
（1）尺的作用是便于比较物与像的 关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较 关系；
（3）找到A的像的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连接与玻璃板所在直线 ．
（4）如果在玻璃板后面贴上一层不透明的纸，从玻璃板前面透过玻璃 看到燃烧的蜡烛．（填“能”或“不能”）
（5）若用平面镜代替玻璃板，上述实验 进行．（选填“能”或“不能”），理由是 ．
如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．
（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 （填“镜面”或“漫”）反射．
（2）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上 （填“能”或“不能”）看到反射光，此时，反射光 （填选“在”或“不存在”）．由此可知，反射光线和入射光线 （填“在”或“不在”）同一平面内
（3）将光恢复原状，如果将光线沿着FO射向平面镜时，会发现折射光线沿OE方向射出，这表明 ．
小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点 ．
（2）如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是 ．
（3）纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃．由此可判断当地气压 （选填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压．
（4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是 （填物态变化名称）现象，此时撤去酒精灯水 （选填“能”、“不能”）继续沸腾，水沸腾时的特点是 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是 ；
（2）实验中需要的测量工具有 、 ；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．
某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的．
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关．