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（一）《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。把下列句子翻译成现代汉语。
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___ ________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推辞。（用原文词句回答）
出自本文的两个成语分别是 、 。
吕蒙的变化对你有什么启示？
阅读《守株待兔》一文，完成题目。
宋人有耕田者。田中有株①，兔走触②株，折颈而死。因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》
【注】①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lěi）：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中划线词的意思。
A 兔走触株（） B 因释其耒( )
C 冀复得兔( ) D 治当世之民（ )
(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是
例句：今欲以先王之政
| A．入水求之 | B．反归取之 |
| C．物外之趣 | D．置之其座 |
用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。
兔 不 可 复 得翻译下列句子。
（1）而身为宋国笑。
译文：
（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）
译文：说说本文的寓意。
阅读文言文《解缙敏对》，回答后面问题。
解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。解释文中划线字：
①对曰（）②上大说（）
③上遽曰（）④既得诗（）翻译：上本欲诡言以困之。
_______________________________________________________________________理解：“降金龙”的意思是________________________
阅读下面的文言文，完成题目。(10分)
张元传(节选)
张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。
【注释】①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。④亵：指家居所穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。解释下列句中划线字。(4分)
(1)元固不肯从( ) (2) 祖谓其贪戏( )
(3)诸小儿竞取而食之( ) (4)遂许焉( ) 下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是( )(2分)
| A．乃以杖击其头 | B．我以日始出时去人近 |
| C．吾欲辱之，何以也 | D．旬日子方皆尽，岁以大穰 |
将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①衣以盖形，为覆其亵。
_______________________________________________
②今为人所弃而死，非其道也。
_______________________________________________
9阅读下面的文言文，完成题目。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙③于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行④，缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人不应，携妻之越。居三月，悄怆而返。解释下列划线的词语。
（1）反归取之（）（2）遂不得履（）
（3）或谓之曰（）（4）越人被发（）下列划线字词的意义和用法相同的一组是（）
| A．有欲买履者屦为履之也 | B．有欲买履者欲徙于越 |
| C．反归取之游于不用之国 | D．而置之其坐而越人跣行 |
翻译下列句子。
（1）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。
（2）及反，市罢，遂不得履。
（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。
这两则寓言故事共同包含了什么道理？
阅读下面的文言文，完成题目(17分)
管晏列传（节选）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见：被②召忽：人名③死：为……而死解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（）
(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（）
| A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》） |
| B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》） |
| C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》） |
| D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》） |
翻译下列句子。(6分)
(1)鲍叔不以我为贪，知我贫也。
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
(3)何以都不闻消息？(《人琴俱亡》)管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？ (4分)