聪聪同学为了弄清铁、铝、铜有哪些物理性质，对它们做了一番探究：各取一块铁片或一根铁丝、一块铝片或一根铝丝和一块铜片或一根铜丝按下列步骤进行实验：
（1）用细砂纸打磨上述金属片，用滤纸（或软布）擦拭后，观察它们的颜色和光泽，试试它们是否容易被弯曲、折断．
（2）用手拿着金属片的一端，在酒精灯上方烘烤它的另一端（注意：时间不要太长，防止烫伤！），试试金属片的导热能力．
（3）用电池和小灯泡试试它们能不能导电．
（4）试试这些金属能不能被磁铁吸引．
请你帮助聪聪同学把实验结果填在下表中，并用简短的语言描述金属的物理性质．
探究金属物理性质的实验记录
| 步骤 |
铁的实验现象 |
铝的实验现象 |
铜的实验现象 |
| （1） |
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| （2） |
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| （3） |
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| （4） |
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| 归纳金属的物理性质 |
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用化学符号填空．
（1）2个磷原子 （2）个氮分子
（3）3个钠离子 （4）氧化铝 ．
根据下列实验装置图，回答有关问题
（1）装置A中，仪器a的名称是
（2）实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为 证明二氧化碳已经集满的方法是
（3）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 。
（4）实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是 。用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是 。
A﹣G是初中化学常见的7种物质，分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成，已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，G是可燃性气体，D的固体可用于人工降雨，这些物质之间相互关系如图所示，图中“﹣”表示能相互反应，“→”表示转化关系。（部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）写出D、F的化学式：D ，F 。
（2）写出E的一种用途
（3）B→G的基本反应类型是
（4）写出一个由A转化为C的化学方程式 。
广西北部湾拥有丰富的海洋资源。
（1）食用海鱼、海虾等海鲜可为人体提供的营养素主要是 （填序号）
A．糖类 B．蛋白质 C．维生素
（2）如图1所示，是利用太阳能将海水淡化的过程，由海水变成淡水的过程属于 （填“物理”或“化学”）变化
（3）从海水中获取粗盐的方法是采用蒸发结晶，而不是降温结晶，理由是
（4）海水提取粗盐后剩余的母液叫苦卤，利用苦卤制取金属镁的主要流程如下：
①流程中，溶液A为
②测定氯化镁溶液的pH，用玻璃棒蘸取氯化镁溶液滴在 上，然后再与 对照，得出氯化镁溶液的pH。
填写实验报告．
【实验目的】探究铜、铝、银的金属活动性顺序．
【实验过程】
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实验内容 |
实验现象 |
解释或化学方程式 |
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（1）将一根用砂纸打磨干净的铝线浸入硫酸铜溶液中 |
铝线表面有 色物质生成，溶液颜色变浅 |
用砂纸打磨铝线的目的是 |
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（2）将一根用砂纸打磨干净的铜线浸入 溶液中 |
铜线表面有银白色物质生成，溶液由无色变成蓝色 |
化学方程式 |
【实验结论】铜、铝、银的金属活动性顺序由强到弱为 ．