童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家的路上,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己的那个。三两口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头已经不见了。又走了一点,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢吃麦粑呀!我回家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进的门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。
呆立间,同院的二娘过来串门,老远就嚷到“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家孩子,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”
娘从灶间抬起头来:“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛—”
娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二娘看看我,我慌乱地点点头。
那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
⑴用下面词语造句。
热腾腾:
⑵“我”明明没有拿回学校发的三个馒头,为什么娘却对邻居说我拿回了馒头?
⑶为什么作者说“就在那一天,我的童年结束了?”
美文品读。
操场上的笑声
(A)“哈——哈——哈……”草场上谁在笑?是跳山羊的同学们。
跳山羊就是一个人弓着腰做“山羊”,另一个跳几步,双手撑在“羊背”上,叉开两腿从“羊背”上跨过去。
小川一跳就摔跤。
(B)“哈——哈——哈……”大伙儿在笑瘸(qué)腿的高小川。
“别笑了!”一个大个子同学喊道。只见他一把拉过小川,来到沙坑边。他俯下身子,两膝跪地,双手扶地,对小川说:“跳吧!”
小川明白了,大家也明白了。他在沙坑边做一只“最矮的山羊”,让小川跳。这样,小川不会摔跤,就是摔了也没关系。
小川跳了,小川跳过去了。笑声没有了。
小川再跳,小川又跳过去了。
(C)“哈——哈——哈……”笑声加大了,比刚才的讥笑声响多了。
1.文中加点的词“羊背”指____________,“最矮的山羊”指____________。
2.“讥笑”一词是讥讽和嘲笑的意思。表示“笑”的词语很多,请你读一读下面的词语,再连一连。
快乐的笑狞笑阴险的笑
奸笑
略带笑容欢笑凶猛的笑
微笑
无意义的笑傻笑 轻蔑的笑
嘲笑
3.文中三处写同学们“哈——哈——哈……”这三处笑,分别表示怎样的笑?
A.________________________________________________
B.________________________________________________
C.________________________________________________
美文品读。
种植春天
从前,有一位国王,性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前,她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在是太饿太累了。但是国王从来不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇见了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉旁,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了,尽管其他地方仍是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花,这里的春天来了!
这个少女便是春天。
原来,只要付出,一切都会有收获的,不管你付出得多么早,或者多么晚。原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。原来,春天就这样无声无患地握住我们每个人的手,静静地等待我们去把她种植,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天!
1.这则童话故事中,“他(国王)十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来不肯光临”的原因是什么?
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2.为什么在少女的坟墓上,竟开满了五彩斑斓的花?(用文中的话回答)
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3.文中画线的句子采用的修辞手法是__________、__________。再仿写一句。
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4.文中哪句话是文章的中心句?在文中画“”。
5.读了短文,你体会到了什么?
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美文品读。
幸福的小宣
小宣才九岁,非常喜欢拉小提琴。可是,不幸的事发生了,她因为一场大病双耳失聪了。小宣亮晶晶的眼泪滴到小提琴上。既然自己什么也听不见,干吗还拉琴呢?
一天,医生给一个三岁的小孩打针,小孩大哭不止。小宣拉了一段曲子,这个孩子马上不哭了,还笑着仔细听,小宣高兴了。
后来,邻居张奶奶生病卧床,很孤单,小宣给张奶奶拉琴,张奶奶就露出了笑脸。再后来,小宣一拉琴,卖水果的伯伯笑了,上班的阿姨笑了,上学的哥哥姐姐也笑了……
小宣也笑了,因为她看到了别人的张张笑脸。小宣是多么幸福啊!
1.小宣喜欢什么?(在正确的说法后面打“√”)
A.画画( ) B.拉小提琴( ) C.唱歌( )
2.短文中介绍了小宣分别给谁拉琴了?用“________”画出来。
3.小宣为什么笑了? ( )
A.因为她耳朵又能听见小提琴声了。
B.因为妈妈给她买了一把小提琴。
C.因为她看到别人的笑脸,觉得给别人带去了欢乐。
4.如果要你对拉小提琴的小宣说两句,你会怎么说?
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阅读课文语段,完成练习。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
1.联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声:___________________________________________________
2.文中的省略号作用是____________________________________________。
3.“没有人举手”是因为___________________________________________。
4.为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时,教室里很热闹;而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日,并向他们祝贺时,大家却都“沉默”了?
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美文品读。
森林王国消失以后
森林王国就这样消失得无影无踪了——
一年之后,国王去世了,他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草,然后又带领全国的老百姓克服种种困难,从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆,泥沙翻滚,但喝足了水的花革树木反而更加shēng jī bó bó( )。沙漠变成一片嫩绿。热魔来了,火红的太阳灼烤着大地,但充足的光照使花草树木更加茁壮地成长。风怪来了,它呼啸着,吼叫着——但是,树木就像挑战生命极限似的,更加挺拔了!沙鬼沮丧地呻吟着躲进地下,变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了,它们婉转动听的歌声,唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语,动物和老百姓们安居乐业,森林王国又恢复了往日的xīn xīn xiàng róng( )。
1.根据拼音,在文中填写词语。
2.写出与下面词语相近的词。
肥沃( )动听( )
充足( )富饶( )
3.根据上下文内容解释词语。
无影无踪:______________________________________________
大雨倾盆:______________________________________________
4.选出下列省略号的作用。
A.表示声音的延长 B.表示说话断断续续 C.表示内容的省略
(1)森林王国就这样消失得无影无踪了——( )
(2)风怪来了,它呼啸着,吼叫着——( )
5.阅读短文后,你了解到了什么?
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