古诗阅读滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带-优题课

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

（1）“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？

（2）这首诗抒发了老翁怎样的心情？揭露了怎样的社会现状？

阅读诗句，完成后面各题。

诗句一：长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

（《乡愁》）

诗句二：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；﹣﹣祖国啊！

（《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（1）依据示例，分析加点意向的内涵，体会作者抒发的情感。

诗句	赏析
诗句一：　乡愁是一张窄窄的船票	作者借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了作者无限的思乡愁绪。
诗句二：　我是新刷出的雪白的起跑线	借助“起跑线”这一意象，写出了祖国开始发展，充满了生机与希望，抒发了作者欣喜（激动、赞美等）之情。

（2）诗人常常借助具体的形象表达抽象的情感，请借鉴这种写法写几句话，表达对母校的“依依不舍”之情。（40字左右）

阅读下面的唐诗，完成下题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口^①春残黄鸟稀，辛夷^②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注释】：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。

（1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

（2）三四两句表达了诗人怎样的思想感情？

阅读《武陵春》一词，完成下列各题。

武陵春 ^①

【宋】李清照

风住尘香 ^②花已尽，日晚倦梳头。物是人非 ^③事事休，欲语泪先流。

闻说双溪 ^④春尚好，也拟 ^⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ^⑥，载不动许多愁。

【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）．武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。（1）对"日晚倦梳头"中的"倦"字理解正确的一项是　　

A．心绪不宁，无心做事。

B．疲惫不堪，毫无兴致。

C．百无聊赖，内心空虚。

D．琐事多多，精力不济。

（2）对"只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁"一句的意思分析正确的一项是　　

A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。

B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。

C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是"载不动"。

D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，"载不动"是一种借口。

（3）下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是　　

A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。

C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

阅读下面的两段文言文，完成下题

【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（林嗣环《口技》）

【乙】光绪十六年 ^①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人 ^②，悉仿生人 ^③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟 ^④叹其技之奇妙。

（清人薛福成《观巴黎油画记》）

【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入

（1）解释下列句子中加点的词语。

①中间力拉崩倒之声
②不能名其一处也。
③无不毕肖

（2）下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是　　

A．①不能指其一端	② 其一犬坐于前。（《狼》）
B．①凡有名者。	②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
C．①往往留像于馆	②求石兽于水中。（河中石兽）
D．①余亟叹其技之奇妙	②属予作文以记之。（《岳阳楼记》）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①凡所应有，无所不有。

②骤视之，无不惊为生人者

（4）下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是　　

A．凡所应有，无所不有。

B．余亟叹其技之奇妙

C．见所制蜡人，悉仿生人，

D．形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

（5）【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。