某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示。
老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。
（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是 和 。
（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起探究。
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| ①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液。 |
溶液颜色无变化。 |
该液体不是 。 |
| ②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒。 |
。 |
该液体是稀H2SO4，不是NaNO3溶液。 |
（3）实验操作②中发生反应的化学方程式是 。
＂车用乙醇汽油＂的推广和使用将会缓解石油资源紧张。乙醇（化学式为C2H５OH）完全燃烧生成CO2和H2O．
（１）写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。
（２）乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成．用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号） 。
正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处 。
（３）装置②中Ａ、B两瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分别是 。
（４）写出装置①中所盛溶液名称及该溶液的作用 。
下列A ~ D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：
| A．CO2灭火 | B．水电解 | C．探究燃烧条件 | D．空气中氧气含量的测定 |
（1）实验A中观察到的现象是。
（2）写出实验B发生反应的化学方程式；由此实验得出水是由氢元素和元素组成的。
（3）实验C中盛放白磷和红磷用的是铜片，这是利用铜片的；由此实验证明可燃物燃烧所需的条件是。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是。
过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质。
（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足、。
【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？
【查阅资料】1．在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。
2．无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。
【实验设计】经过讨论，同学们设计用下图所示装置进行实验探究。
【实验步骤】①检查整套装置的气密性；
②把相关的试剂放入对应的仪器内；
③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。
注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。
【实验现象】①带火星的木条复燃；
②无水硫酸铜没有变蓝色；
③饱和的澄清石灰水变浑浊。
【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是。
【实验结论】①Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。
【拓展提高】①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 。
以下是初中化学的一些基本实验：
（1）A中可燃物应取过量的原因是，整个实验过程中观察到的
现象是；
（2）B中玻璃棒的作用是；
（3）一段时间后，C中的实验现象为___________________________________；
（4）D中玻璃管内发生反应的化学方程式为，酒精灯的
作用是_____________________。
实验室制取气体所需装置如下图所示。 
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是。
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式，收集装置应选用（填字母，下同）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，其反应的化学方程式为，该装置还可用于制。