图甲为酵母菌细胞，①～⑨表示细胞的有关结构（其中⑧为液泡）；图乙是某生物兴趣小组探究“葡萄糖浓度对酵母菌种群数量变化的影响”的实验结果。请据图回答下列问题:
（1）酵母菌细胞结构与植物叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌无 ；与乳酸菌相比，最显著的区别是酵母菌有 。
（2）图甲中含核酸的结构有 。（填序号）
（3）从图甲结构②上提取某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是______________。
（4）当葡萄糖溶液浓度为 时，在168h内酵母菌种群数量呈S型曲线增长。该曲线表明，酵母菌种群增长速率最大时的数量理论上是 个/mL。
（5）研究发现线粒体与细胞凋亡有关，实验中各种凋亡诱导因子诱发真核细胞凋亡后，催化[H]氧化为H2O的一种酶─细胞色素C在细胞质基质中的含量增加。正常情况下，细胞色素C存在于 （写出结构的具体位置）。这表明，线粒体是通过释放 参与细胞凋亡的。
(9分)下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，据图回答下列问题：
(1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的性，此过程中秋水仙素的作用机理是。
(2)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择作为目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用实验。
(3)Ⅱ过程常规方法是采用杂交育种，从生殖方式上分析，Ⅱ过程属于生殖；从细胞分裂方式上分析，Ⅱ过程中进行了分裂；Ⅱ过程还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的，再用技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有。
(9分)(2014·珠海一模)蛋白质工程被称为第二代基因工程,目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段。如图为蛋白质工程的流程图(自右向左),请据图回答以下问题:
(1)与基因工程相比较,蛋白质工程产物具备的特点是:。
(2)图中的步骤①和②分别为、分子设计。
(3)如果已知mRNA的碱基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-,要合成对应的DNA,需要的原料是四种,所用的酶是；合成DNA的对应碱基对序列是。
(4)由图可知,要改造蛋白质结构,最终是通过改造基因来实现的。请说明原因:。
(5)从以上流程图可以看出,蛋白质工程是以为基础并延伸出来的包含多学科的综合科技工程领域。
下图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoR Ⅰ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8 Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度。请据图回答：
（1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是、。
（2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到酶。如果是两两重组，可能有种长度的重组结果，。
（3）基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤。现运用酶切质粒，完全酶切后进行电泳观察，若出现长度为1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，则可以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计）。
(11分)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为。培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为。
(2)图中2
细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为;实质是将供体子宫内
的冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子,通过后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用方法保存。 若一次给受体移入多个胚胎，产生多个后代，其基因型都相同吗？
（要求说明理由）
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗。
(10分)下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法,请分析回答下列问题。
(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有和。
(2)通常用（激素）处理B牛；处理的目的是使B牛,从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到(时期)才能与精子结合。
(3)A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后,才能与B牛的卵细胞结合,完成受精作用,这个过程叫作。卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到。
(4)D牛子宫内胚胎发育过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为，生产上常用期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用技术。