化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答：
（1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是______________________，化学方程式为________________________________________。
（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是__________。
（3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO2、并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿图中的“图例”，在虚框中直接补画出完整的实验装置图。图中试管中的a溶液是_________，能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_________________。
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，同学们又设计了如下方案：取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加__________，现象为__________；第二组同学滴加__________，现象为__________。他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。
（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处。
①写出仪器f名称：。
②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H2O用到。
（2）化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是。
（3）根据实验装置图，回答下列问题：
①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是，采用此装置的原因是；其中二氧化锰在反应中起作用。
②实验室制取CO2的化学方程式为；收集二氧化碳气体应选择的装置是，采用此收集方法的原因是。
③如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是；证明CO2具有的性质。
④某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论（答“合理”或“不合理”）。
A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图。其中A、D为单质，且D是目前世界年产量最高的金属。C是地球上最多的液态氧化物。F是农药波尔多液的主要成分之一（部分反应物和生成物均已略去）。
请回答：
（1）写出下列物质的化学式： B；E。
（2）反应①是人类未来最好获得能量的方式，请写出A作为新能源的优点：
（写2点）。
（3）反应②③④反应的化学方程式：
②；
③；
④。
下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。
| 清洁剂名称 |
洁厕灵 |
活氧彩漂 |
漂白精 |
| 功能 |
有效清除污垢，除异味 |
漂洗衣物，使色彩更鲜艳 |
快速漂除衣物污渍 |
| 有效成分 |
HCl |
H2O2 |
NaClO |
据表回答下列问题：
（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？。
（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是。
（
3
）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是，其反应的方程式为。
（4）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO + 2HCl =" NaCl" + X↑ + H2O ，则X的化学式为；NaClO中氯元素的化合价为。
下图形象地表示了在高
温、催化剂条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中 
表示硫原子，表示
氧原子。
(1) 则该反应的化学方程式为： ，反应基本反应类型为。
(2) 上述物质中，属于单质的有（填化学式）。
（3）以图为例分析，你能总结出一条结论是。
某学生在一定温度下,向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的硝酸钾，搅拌至充分溶解(如有不溶的硝酸钾，则过滤除去)，得到溶液。该学生在实验中记录数据如下：
| 实验序号 |
实验1 |
实验2 |
实验3 |
实验4 |
| 水的质量(g) |
100 |
100 |
100 |
100 |
| 加入硝酸钾的质量(g) |
80 |
100 |
120 |
140 |
| 溶液的质量(g) |
180 |
200 |
210 |
210 |
根据上述数据分析，实验得到的溶液属于饱和溶液。该温度下硝酸钾的溶解度是。