(11分）小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验．
要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是_________．实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是_______、________(填化学式）．
【探究二】
（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），
小组同学进行了如下实验探究：
（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是 _____；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．写出上述实验探究中②反应的化学方程式__________．
（4）查找资料：
资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．
（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
| 实验操作 |
主要实验现象 |
结论 |
| ①____________________ |
_____________ |
证明溶液中有Na2CO3 |
| ②_________________ |
______________ |
证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH |
（6）实验反思：①根据资料，Na2CO4与水反应的化学方程式为________________．②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、______等．
废弃电子产品会给环境造成严重影响，我们应将废旧电子产品进行分类回收，处理再利用，从废旧电器的某些部件中可以回收铜和银，其操作流程如图所示。按要求填空。
（1）在预处理的产品中，四种金属里最活泼的金属名称是 。
（2）步骤Ⅰ中稀硫酸的作用是 ，步骤Ⅰ的分离操作名称是 。
（3）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是 。
（4）固体乙的成分是 。
（5）设计步骤Ⅳ的目的是 。
荆门市家用燃料的使用经历了如图所示的过程：
煤和木材→石油液化气（ ）→天然气
（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分）
（1）煤燃烧产物中能造成酸雨的物质是 （填标号）。
A.
B.
C.
（2） 和 两种物质中氢元素质量分数较大的是 （填化学式）。
（3）关于天然气的说法正确的是 （填标号）。
A.天然气是纯净物
B.点燃收集的天然气前要验纯
C.天然气是一种可再生能源
（4）写出天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式： 。
（5）燃油车使用时会产生一些对空气造成污染的物质。如：一氧化碳， 等（列举一例）。
（6）我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。你作为公民，从我做起。请你写出一种低碳出行的方式： 。
明矾 是一种常用的净水剂。完成下列填空。
（1）明矾中含 种元素，其中钾与硫的原子个数比为 。
（2）明矾中氢元素的化合价为 ，氧原子的质子数为 。
（3）铝原子的结构示意图为 ，铝离子的符号为 。
A～F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，图中“一”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。
已知： （三者均为氧化物、反应前后各元素化合价均未改变），D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，农业上可用E、F等配制成具有杀菌作用的波尔多液作为农药使用。回答下列问题：
（1）D的化学式为 。
（2）组成元素与B完全相同的另一种物质是 （填化学式）。
（3）如果“C→B”为置换反应，该反应的化学方程武为 ，其中C物质发生 （“氧化”或“还原”）反应。
（4）为鉴定F溶液中的金属离子，某同学进行了如下实验：
F溶液
蓝色沉淀
沉淀溶解、得到蓝色溶液
上述蓝色沉淀溶解反应的化学方程式是 。
观察下列在一定条件下发生的化学反应的微观示意图：
（1）如图中，生成物的化学式是 。
（2）上述反应过程中，发生反应的物质与所生成物质的微粒个数之比
为 。