同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小红同学的实验报告的部分内容。
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解了多少克粗盐。
②过滤食盐水，观察滤液是否澄清。如滤液仍浑浊，则再过滤一次。
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。
【实验分析】
（1）步骤③中出现的错误操作是 。
（2）在蒸发过程中，玻璃棒的作用是 （填字母序号）。
A．加快蒸发速率
B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅
C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。
【实验设计】
| 实验操作 |
预计实验现象 |
实验结论及解释 |
| ① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液 |
|
所得精盐中可能含有氯化镁。 化学方程式 |
| ② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加 溶液 |
出现白色沉淀 |
所得精盐中可能含有氯化钙 |
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。
下列实验中，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请回答：
（1）A中反应的化学方程式： ；
（2）B中白磷不燃烧，原因是 ；
（3）C、D中看到的现象分别是 ； ；
（4）E中颜色变化的原因（用化学方程式表示）： ；
实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、碳酸钠、锌粒 以及下列仪器，请根据它们的用途回答下列有关问题．
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号）
药品是 ，反应的化学方程式为： （2）若补充一种仪器 （填仪器名称）和用品 （填用品名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号）药品是 ．
根据下图所示实验回答问题．
①甲实验：实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是 ，若发现瓶内进入的水量明显小于1/5，其原因可能有
②乙实验：实验成功的关键因素你认为应该是 ，质量守恒的实质 ；
③丙实验：收集到氢气的试管是 （填“A”或“B”），电解时在水中加入少量硫酸钠的原因是：
④丁实验：加热前先通入CO的目的是 ；为确保实验得到亮红色的铜，当玻璃管D停止加热时，不需要断开D、E装置间的连接，原因是 ；
用化学方程式完成下列内容
（1）除去CO2中混有的少量CO
（2）除去CO中混有的少量CO2
能源与环境问题是当今社会备受关注的热点．
（1）化石燃料是现今社会的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5（直径小于或等于2.5微米的颗粒物）有关．下列做法有助于减少雾霾天气的是 （填字母序号）．
A．校园内垃圾就地焚烧
B．机动车采取限行措施
C．节日里禁止燃放烟花爆竹
D．调整上下班时间，各单位错峰出行
（3）煤气化能提高煤的利用率，降低环境污染，其方法是将煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），下列关于水煤气叙述合理的是 ．
A．具有可燃性
B．可用于冶炼某些金属
C．点燃前应先验纯
D．完全燃烧无污染，属于清洁燃料
（4）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池所带来的金属锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理．电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH）．下列说法不正确的是 （填字母序号）．
A．开发利用该电池可以节约金属资源
B．开发利用该电池可以减少对环境的污染
C．该电池反应中二氧化锰起催化作用
D．该电池反应中，锌元素化合价升高．