同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小红同学的实验报告的部分内容。
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解了多少克粗盐。
②过滤食盐水，观察滤液是否澄清。如滤液仍浑浊，则再过滤一次。
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。
【实验分析】
（1）步骤③中出现的错误操作是 。
（2）在蒸发过程中，玻璃棒的作用是 （填字母序号）。
A．加快蒸发速率
B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅
C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。
【实验设计】
| 实验操作 |
预计实验现象 |
实验结论及解释 |
| ① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液 |
|
所得精盐中可能含有氯化镁。 化学方程式 |
| ② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加 溶液 |
出现白色沉淀 |
所得精盐中可能含有氯化钙 |
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。
用化学用语填空
（1）地壳中含量最多的元素是 ．
（2）两个氮分子 ．
（3）碳酸钠溶液中大量存在的阴离子 ．
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题：
（1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲 乙（填“＜”“＞“或“＝”）；
（2）P点的含义 ；
（3）t2℃时，把20g固体甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g；
（4）欲将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方法是 ；
（5）如采甲物质中含有少量乙物质，若要提纯甲，一般采用 的方法。
晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题
（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指 （填“元素”或“原子”），身体一旦缺铁可能患有的疾病是 ；
（2）她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的 作用；
（3）妈妈说，要多喝牛奶．牛奶可以补充人体所需六大营养素中的 ；
（4）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与 有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施 （填一点）．
用化学用语填空：
（1）氦气 ；
（2）人们常说“高空缺氧”中的氧是 ；
（3）2个铁离子 ；
（4）硫的+6价氧化物 。
金属是一种非常重要的资源，在生产、生活中有着广泛的用途。
（1）每年世界上钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 等物质相互作用的结果。试举一种能减缓钢铁锈蚀的方法 ；工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗制品，原因是（用化学方程式表示） 。
（2）铝比铁活泼，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是： 。
（3）小芳同学欲验证X，Y，Z三种金属的活动性，根据实验得出如下结论：X和稀硫酸不反应；Z+H2SO4（稀）═ZSO4+H2↑；X+2YNO3＝2Y+X（NO3）2．你认为这三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。