某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2所示。
（1）该同学发现电流表
指针偏转较
小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因：________________________；
（2）另一同学连接的电路如图3所示。他认为：只需要两个灯泡就可以完成实验，将两个灯泡串联接入电路中，闭合开关后观察两个灯泡的亮度。他观察到灯泡L1发光较亮，灯泡L2发光较暗，所以他认为电路在经过一个灯泡后会减弱一些。你认为他的观点是否正确呢？请你在不增加任何实验器材的情况下设计一个实验证明你的观点，在下面方框中画出你设计的电路图，将会看到________________________________________，说明他的观点是错误的。
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
| 方法 |
操作 |
现象 |
结论 |
方法是否可行 |
| 方法1 |
把其中一灯泡从灯座中取下 |
另一灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
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| 方法2 |
把任意一根导线断开 |
两灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
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小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：，直至天平平衡．
如图所示是小刚同学测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的实物图．
(1)用笔画线代替导线将电路连接完整．
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端（填“a”或“b”）．
(3)在实验中，小刚同学在实验中遇到下表所列的两个问题，请你帮他把解决方法填写在表中对应的空格里．
(4)问题解决后，当小灯泡正常发光时，电流表读数如图乙所示，则灯泡的额定功率为W．
(5)小刚同学认为“利用本实验，可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”这种说
法是错误的，原因是：
一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
(1)为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应是下列选项中的．
| A．各面粗糙程度相同的正方体 |
| B．各面粗糙程度不同的正方体 |
| C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体 |
| D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 |
(2)本实验中，该同学设计了两种实验方安案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板．
如图乙所示．
上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填“方案一”或“方案二”），因为在这一方案中，拉动时，并不一定要它作．
小华在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
(1)如图甲所示，让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：
(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像（填写像的性质）；（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．
(4)如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，
地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康．小明学了密度后，想用测量密度的方法来鉴别色拉油和地沟油：他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3~0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3～0.96g/cm3之间．然后，他进行了如下实验鉴别：
| A．把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使天平平衡； |
| B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1，如图乙所示m1＝g； |
| C．然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2＝26.2g， 则量筒中样品油的质量为g； |
| D．读出量筒中样品油的体积V＝mL； |
E．利用实验数据，计算出样品油的密度p＝g/cm3；
F．根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油地沟油（选填“是”或“不是”）．